Главная › Одежда и товары › А с некрасов как я написал рассказ. Андрей некрасов как я писал рассказ

А с некрасов как я написал рассказ. Андрей некрасов как я писал рассказ

Андрей Некрасов

Как я писал рассказ

Недавно одна редакция предложила мне написать морской рассказ. Я согласился, сел к столу и начал:

«Эсминец нёсся вдоль каменной гряды. Серый океан безмолвствовал. Блистали береговые огни. Лавируя среди подводных скал, лейтенант Калинкин обогнул Елизаветинскую косу».

Тут затрещал телефон. Звонили опять из редакции и просили… знаете что? Начать рассказ с буквы «М». У них там, оказывается, художник нарисовал очень красивую буквицу и почему-то именно «М».

Сначала я возмутился. Как это, в самом деле, начать рассказ с буквы «М»? Конечно, могучий и гибкий русский язык таит в себе неограниченные возможности. Но язык нужно уважать. Можно бы, например, написать: «Миноносец нёсся…» Но смотрите, что получается: «…носец нёсся…» Некрасиво, нехорошо.

Ну, а если «Миноносец мчался…»? Так, пожалуй, лучше, так можно. И я написал: «Миноносец мчался…»

Вот с этого неё и началось.

Вместо «вдоль» я написал «мимо». Вместо «каменной гряды» - «мола». Получилось неплохо: «Миноносец мчался мимо мола…» А дальше пошло совсем хорошо: «Мутное море молчало. Мелькали маяки. Маневрируя между мелями, мичман Малинкин миновал мыс Марии…»

Я поставил точку, покурил, прошёлся по комнате. Потом прочитал всё сначала, и, знаете, мне понравилось: «Мутное море молчало…» Просто здорово!

Я снова сел к столу… Просидел час, два, три. Мрачные мысли метались в моём мозгу. Слова на «м» толклись перед глазами, как мухи, и ни одно из них не влезало в рассказ.

Утром, злой и усталый, я сел завтракать. Жена заботливо налила мне крепкого кофе, но я отодвинул стакан и мрачно произнёс:

Маша, можно мне молока?

Со мной творилось что-то неладное. Я понял, что медленно схожу с ума. Жена, должно быть, тоже это заметила. Я поделился с ней своим горем.

Какие пустяки, - сказала она. - Брось этот рассказ, напиши другой. Помнишь, ты хотел про то, как сын не даёт покоя родителям?

Я с радостью согласился, немедленно сел к столу и начал:

«Мария Михайловна моет маленькую Машеньку, Митя мешает матери.

Мама, - мычит мальчик, - мама, мамочка…

Мария Михайловна молчит.

Мамуля, - мурлычет Митя, - можно мне маленькую морковку?

Можно, милый.

Мамуля, морковку моют?

Моют, Митя.

Мария Михайловна мрачнеет.

Митя, мальчик мой милый, молчи…»

Я встал, покурил, а когда вернулся к столу, с ужасом обнаружил, что опять весь рассказ получился на «м», и опять, как вчера, заплясали перед глазами мухи, мотыльки, малиновки, «мессершмитты», моль…

«Довольно, - решил я, - не буду про маленьких мальчиков… Напишу лучше про большого зверя. Вот, например:

«Матёрый медведь молча мотал мохнатой мордой…»

Я вовремя остановился. «Нет, - решил я, - и про медведя нельзя. Лучше что-нибудь о природе, о луне… Это успокаивает..» И я написал:

«Мельница. Молодой месяц мелькнул между мрачными…»

И здесь это «м»! Напишу-ка лучше про насекомых. Я обмакнул перо и твёрдо вывел заглавие:

«Мужественный муравей…»

Бросил ручку, надел пальто, вышел на улицу. Морозило. Молодой мужчина мёл мостовую. Миновав Москворецкий мост, мечтал милиционер. Мимо меня мчались машины, мотоциклы… Я бросился домой…

Медный маятник мерно мерял минуты.

Мама, Мурка мучает мышку! - кричала дочка из кухни.

Я окончательно растерялся. Столько слов на «м»! Неужели из них ничего нельзя склеить?

Я решительно взялся за перо, и все слова на «м» мгновенно разбежались. Я застонал.

Встревоженная жена посоветовала заглянуть в энциклопедию.

Полчаса спустя, в библиотеке, я выдавил из себя:

Энциклопедию!

Вам Большую Советскую? - вежливо спросила библиотекарша.

Малую! - закричал я на весь зал. - Мне Малую! Должно быть, меня приняли за сумасшедшего… Но это ничего. Зато я выписал все слова на «м» и вечером во всеоружии сел к столу. Злосчастный рассказ быстро подвигался вперёд. Хотите прочитать отрывочек? Пожалуйста:

«Миловидный мохнатый мальчик мешал молодому математику мерить медным меридианом Москворецкий мост. Мучая могучего мамонта, мёртвые мухи махали мушкетами… Малиновая мартышка миролюбиво мяукала:

- Мудрец, миленький, можно мне мухомора? Мелодично мычали морские млекопитающие…»

Что, скажете - плохо? А попробуйте напишите получше. А потом, ведь вы же не знаете, чем это кончится…

Впрочем, и я не знаю: вчера опять звонили из редакции… Подходила жена. Она говорит, что у них там вышла ошибка: художник нарисовал не «М», а «Н»!

Пришлось бросить этот рассказ… Но неужели нужно начинать новый, на «Н»?

Текущая страница: 1 (всего у книги 1 страниц)

Андрей Некрасов
Как я писал рассказ

Недавно одна редакция предложила мне написать морской рассказ. Я согласился, сел к столу и начал:

Ну, а если «Миноносец мчался…»? Так, пожалуй, лучше, так можно. И я написал: «Миноносец мчался…»

Вот с этого неё и началось.

Вместо «вдоль» я написал «мимо». Вместо «каменной гряды» – «мола». Получилось неплохо: «Миноносец мчался мимо мола…» А дальше пошло совсем хорошо: «Мутное море молчало. Мелькали маяки. Маневрируя между мелями, мичман Малинкин миновал мыс Марии…»

– Маша, можно мне молока?

– Какие пустяки, – сказала она. – Брось этот рассказ, напиши другой. Помнишь, ты хотел про то, как сын не даёт покоя родителям?

Я с радостью согласился, немедленно сел к столу и начал:

«Мария Михайловна моет маленькую Машеньку, Митя мешает матери.

– Мама, – мычит мальчик, – мама, мамочка…

Мария Михайловна молчит.

– Мамуля, – мурлычет Митя, – можно мне маленькую морковку?

– Можно, милый.

– Мамуля, морковку моют?

– Моют, Митя.

Мария Михайловна мрачнеет.

– Митя, мальчик мой милый, молчи…»

«Довольно, – решил я, – не буду про маленьких мальчиков… Напишу лучше про большого зверя. Вот, например:

«Матёрый медведь молча мотал мохнатой мордой…»

Я вовремя остановился. «Нет, – решил я, – и про медведя нельзя. Лучше что-нибудь о природе, о луне… Это успокаивает..» И я написал:

«Мельница. Молодой месяц мелькнул между мрачными…»

И здесь это «м»! Напишу-ка лучше про насекомых. Я обмакнул перо и твёрдо вывел заглавие:

«Мужественный муравей…»

Медный маятник мерно мерял минуты.

– Мама, Мурка мучает мышку! – кричала дочка из кухни.

Я окончательно растерялся. Столько слов на «м»! Неужели из них ничего нельзя склеить?

Я решительно взялся за перо, и все слова на «м» мгновенно разбежались. Я застонал.

Встревоженная жена посоветовала заглянуть в энциклопедию.

Полчаса спустя, в библиотеке, я выдавил из себя:

– Энциклопедию!

– Вам Большую Советскую? – вежливо спросила библиотекарша.

– Малую! – закричал я на весь зал. – Мне Малую! Должно быть, меня приняли за сумасшедшего… Но это ничего. Зато я выписал все слова на «м» и вечером во всеоружии сел к столу. Злосчастный рассказ быстро подвигался вперёд. Хотите прочитать отрывочек? Пожалуйста:

– Мудрец, миленький, можно мне мухомора? Мелодично мычали морские млекопитающие…»

Что, скажете – плохо? А попробуйте напишите получше. А потом, ведь вы же не знаете, чем это кончится…

Пришлось бросить этот рассказ… Но неужели нужно начинать новый, на «Н»?

Новый рассказ!
Бета: Артемида
Как я писал рассказ

Я смотрел в окно, следя за проносящимися в небе частными вертолётами. Не понимаю, и зачем люди ставят вместо окон шторы-экраны? Конечно, можно иногда полюбоваться на горы, моря, но вживую-то всё гораздо лучше! Я тряхнул головой. Нет, не о том надо сейчас думать, литературный конкурс не за горами.
Про что же мне написать, про что? Который час сижу в раздумьях и ничего в голову не лезет. Тема сложная, конкурс тяжёлый, конкуренция большая… Но это даже не оправдания!
Я откинулся на спинку компьютерного кресла. Старая конструкция, конечно, но зато спина держится прямо, в отличие от этих мягких кресел, которые «меняют свою форму и уровень жесткости в зависимости от клиента». Угу, а если неправильно отрегулировать, то можно за пару месяцев в горбуна превратиться. Нет уж, спасибо!
Мозг начал лихорадочно работать. Так, что может случиться с Интернетом за пятьдесят лет? Да много чего. Целая армия мыслей одна за другой представали перед моим разумом, и он просматривал их, выбирал самые недурственные, но и те, после секундной проверки, оказывались или плагиатом, или бредом, или ещё чем-то похуже.
А рассказ надо послать уже завтра. И желательно не пустышку, которую жюри отметёт в первую очередь. А ведь в соперниках могут выступить сотни, если не тысячи людей… Писателей, профессионалов или любителей, как я. Мрачное настроение не отпускало меня минут пять, ворох идей рассыпался по закоулкам сознания. Может попросить у кого-нибудь помощи? Губы искривились ухмылкой.
«Как же, попросишь ты помощи. Не такой ты, не так ли, а?» - как бы издеваясь, сказало мне подсознание. И оно было в чём-то право. В любом случае я не буду просить помощи. Разве что исправить мои ошибки, опечатки и так далее. Но прежде эти самые ошибки надо сделать!
Оставалось только одно – попробовать найти вдохновение в самом Интернете. Я достал псевдоволоконный монитор, в простонародье именуемый «псеконником» и развернул его. Точнее не развернул, а просто поднял один из концов «свитка», именно так выглядел в нерабочем состоянии «псеконник», и, придерживая рукой нижнюю часть, подождал пока нановолокно стабилизируется и затвердеет. Итак, монитор включён. Процессор я обычно носил в нагрудном кармане рубашки, но сегодня его там не оказалось. Вспомнив, что вчера я был на очередной научно-технической ярмарке; мне всегда интересны разработки учёных. К тому же, некоторые нереализованные идеи, которые там представляли изобретатели, ища спонсоров, я помещал в свои рассказы), я пошарил на рабочем столе. Ага, вот он, на нижней полке, неприметная чёрная коробочка, выглядит как три спичечных коробка. Я нажал на небольшую красную кнопку и процессор тихо загудел. Впрочем, уже через пару секунд гул прекратился и «псеконник» засветился мягким белым светом.
Я достал второй «свиток», хотя нет, не свиток, а просто тоненькую книжицу. Клавиатура послушно развернулась. Левая сторона была занята чёрными клавишами, со светящимися даже в темноте символами, а правая представляла собой белую гладкую поверхность – подобие экрана, но ничего не показывающего. Это «управка», отец рассказывал, что раньше вместо «управок» были маленькие коробочки с роликами или шариками, «крысками» их вроде называли…
«Псеконник продолжал светиться мягким белым светом. Я помню, ещё лет десять назад, люди, впервые осваивавшие новые экраны считали что им подсунули брак, раз ничего кроме белого полотна он им не показывает. Ох, как же не любят люди дочитывать инструкции. Я нажал на маленькую кнопку на боку процессора и он послушно выдвинул мне «киберлинзы». Я осторожно взял их положил на поверхность глаза. Наностекло послушно растеклось по зрачку. Раньше вместо «киберлинз» использовали сначала шлемы (но это ещё задолго до псевдоволоконных мониторов), а затем очки. Но всё таки это было довольно неудобно. Через пару секунд глаза привыкли к чужеродному материалу (хотя, если учесть сколько я сижу в сети, должны были вроде привыкнуть). Теперь на «псеконнике» появились цвета. Мозаика рабочего стола показывала дату, время, погоду за окном, праздники и прочую нужную ерунду. В отдельных квадратах экрана располагались значки программ, ссылки на самые нужные сайты, папки с музыкой, которую я поспешил включить, чтобы расслабиться. Начну пожалуй с классики, концерт в честь сорокалетия группы «Ария». Проигрыватель включился мгновенно, и поспешил одеть вушники. Рука привычно потянулась на среднюю полку, но там, вместо одной коробочки, лежало две. Ах да, я же купил на этой научно-технической ярмарке новые вушники. Я достал две маленькие чёрные пластинки и вставил их в уши. Наноткань мгновенно устроилась внутри, где в районе барабанных перепонок. Я удовлетворительно хмыкнул: моим прежним вушникам требовалось пять секунд на соединение. Рок лился буквально прямо в мозг, но чересчур громко, я решил сделать потише. Так, потянуть за мочку левого уха. Музыка послушно стала играть потише. Ну, вроде всё.
Я положил руку на управку. Так, указательный палец выбор, большой подтверждение, средний прокрутка, безымянный включает свойства, мизинец отмена. Просто, удобно, практично, не то что с одним курсором. Так, в сети сейчас Алекс. Я надавил на его значок, в соответствующем куске мозайки «псеконника». В тот же миг в этом квадрате появился символ ожидания, а ещё через пару секунд появилось лицо моего друга.
- Здорова, как жизнь? – радостно спросил он. Его, слегка хрипловатый голос, прозвучал поверх «Арии», но всё равно я поспешил музыку выключить, нажав на соответствующею клавишу.
- Да всё так же. Вот, думаю над рассказом.
- Для того конкурса? – осведомился Алекс.
- Ага, – угрюмо ответил я.
- И нефига не получается? – улыбнулся он. – Понятно. Ладно, как насчёт партии в седьмую «контру»?
- Не, спасибо. Я по сети пошарюсь, авось вдохновение придёт.
- А, ну удачи, – сказал он и отключился. Окно связи погасло и свернулось. Я открыл сводку обновлений на сайтах, что меня интересовали. Так, новых фильмов нет (ну это понятно, зачем снимать, когда выгодней сделать компьютерную анимацию?), зато появились семь новых «коммулей», то есть компьютерных мультипликационных фильмов. Ага, и пара аниме. Я было нажал для просмотра, но отдёрнул руку. Нет, писать надо, писать! Я открыл текстовой редактор и уставился на пустой белый лист. Я всегда делал его на весь «псеконник», чтобы остальные квадраты мозайки рабочего стола не отвлекали.
Так, ладно, начнём с героя. Кем его сделать, программистом? Хакером? Лодером? Сефиком? Нет, нужна простая профессия, он должен быть обычным пользователем…. Ладно, идём дальше.
Сюжет? Какой сюжет на четырёх страницах??? Так, далее…
А что «далее»? Что за рассказ без сюжета и героя? Это уже статья или описание.
Так, ладно, буду вести описание от первого лица, так проще. Но про что писать? Опять я вернулся к началу… Писать надо про новые технологии, как он ими пользуется. То есть описать его обычный день? Нет, скучно. Нужен нестандартный день, когда он решает проблёму, актуальную для нашего времени в будущем. А почему бы и нет? Хорошая идея, но…
На «псеконнике», в левом нижнем углу появился значок вызова. Анна? Я вывел окно связи.
- Приветик! – радостно защебетала Аня. Красивая, умная, но живёт на Луне. И в прямом, и в переносном смысле.
- И тебе привет. Как дела на станции? – улыбнулся я, и, незаметно, вроде почесать ухо захотелось, приглушил звук. Следующие пять минут я, кивая и охая, слушал я её болтовню. Наконец все новости и слухи закончились. – Когда приедешь? – спросил я.
- Через пару недель. Я тебе передам, когда узнаю рейс! Целую, пока!
Окно связи погасло и свернулось. Так, на чём я остановился? Ах да, первое лицо… А может написать про путешествие во времени? Нет, не то.
И тут в одна мысль, доселе кружившаяся где-то не грани сознания, достигла моего внимания. А если написать про ситуацию, с которой столкнулся я? Про писателя, который будет жить через пятьдесят лет? Отлично! Мои пальцы лихорадочно стали бегать по клавиатуре.
Часа через два я уже хотел отправить рассказ на проверку моему другу с врождённой грамотностью, ведь не каждую ошибку способна найти программа. И тут я подумал, а как назвать рассказ? Раздумья были недолгими и в начале текста появилась надпись: «Как я писал рассказ».

Писать книги непросто: чтобы стать хорошим автором, надо овладеть этим искусством – создавать новые, интересные произведения. Безусловно, это не значит, что дар писательства даётся лишь избранным. Для кого-то это станет призванием, а кто-то напишет несколько вещей, но тоже хороших, востребованных. Принято считать, что проще всего написать небольшой рассказ: это занимает меньше времени, объём невелик, не нужно продумывать сложные сюжетные ходы и систему образов. На самом деле вопрос неоднозначен. Создание рассказа требует времени, сил и старания. Но вы вполне можете попробовать свои силы в качестве автора, а советы и алгоритм вам помогут освоить новую сферу деятельности и выяснить, насколько вам это близко, как относятся к вашим творениям эксперты и читатели. Возможно, у вас есть талант, о котором вы не подозреваете.

Как написать рассказ? Несколько полезных рекомендаций

Если вы задумались о написании рассказа, значит, у вас уже есть какие-то идеи, сюжеты, или вы хотите испытать себя в роли писателя. Для начала стоит задуматься об определении целевой аудитории вашего рассказа. Когда идей много, существует несколько разных планов, следует выяснить, для кого именно вы пишете рассказ, какое издательство, газета или журнал могут вас опубликовать. Тогда вам понадобится подобрать будущий рассказ в соответствии с форматом потенциального издателя, ожиданиями читателей. Таким образом, у вашего произведения станет гораздо больше шансов быть опубликованным. Если у вас нет никаких наработок, и вы хотите начать писать «с нуля», возможны два пути:
- вы заранее выясните, где велика вероятность напечататься, и напишете рассказ в заданном формате, учитывая особенности издательства, читателей;
- вы реализуете творческий порыв, создадите произведение по вдохновению, а уже потом будете думать, куда можно отдать рассказ.
Первый путь более практичный, но и второй имеет право на жизнь: вдруг ваш рассказ, написанный от души, получится действительно талантливым, ярким и неординарным. Тогда вы непременно найдёте и своего издателя, и читателей.
Как написать рассказ, если есть желание самореализоваться, но пока не появился сюжет, не получается придумать саму историю, создать образы главных героев? Попробуйте начать с чтения книг, литературы, газет, просмотра новостных блоков, изучения социальных вопросов и проблем. Классическая литература даст ключи к написанию художественных текстов, выстраиванию логической последовательности повествования, обрисовке людей, их характеров и индивидуальных черт. Новости, современные картины из жизни – источник полезной информации, впечатлений, необходимых для любого автора. Сюжеты обязательно появятся, возникнут и образы героев, когда вы действительно заинтересуетесь какой-то реальной историей или проблемой. Главное, чтобы у вас сложилось собственное мнение, взгляд на вещи, который вы выразите в вашем произведении. Это и станет основой рассказа, его идеей.
Когда у вас уже сложился сюжет, вы в целом представляете себе главных действующих лиц, не спешите приниматься за написание текста. Сначала сделайте только наброски: кратко запишите сюжетную канву, завязку и развязку, основные события, в нескольких предложениях обозначьте черты героев. Обязательно некоторое время, хотя бы несколько дней, оставьте на дальнейшее обдумывание произведения. Постепенно вы привыкнете к вашим героям, наверняка увидите какие-то несообразности в характерах, сюжете, внесёте исправления и дополните ваш рождающийся рассказ. Все новые мысли записывайте. Это время нужно вам ещё и для того, чтобы оценить увлекательность, перспективность вашего будущего рассказа: удерживает ли он ваше внимание, не пропадает ли желание сочинять. Однако при возникающих сложностях, ощущении бессмысленности работы бросать её сразу не нужно. Излишне критичное отношение к себе тоже может повредить. Лучше подождать, а потом вновь вернуться к рассказу.
Чтобы написать небольшой рассказ, но сделать его действительно увлекательным и самобытным, уделите особое внимание развитию сюжета. Желательно, чтобы в вашем произведении была какая-то интрига, вызывающая у читателя интерес, стремление знакомиться с текстом дальше. Также хорошо применять приём недосказанности. Однако это требование не является обязательным. Есть оригинальные авторские ходы: например, вы можете начать рассказ с кульминации, развязки, а затем «вернуться» назад. В таком случае вам придётся удерживать читателя вашим мастерством слова, умением «плести» текст, создавать из него своеобразную «музыку». Если вы сами найдёте подобные произведения, с интересом будете читать их до конца, то вы увидите, что именно задержало вас над книгой, не позволило бросить её.
Тщательно обрисовывайте образы ваших героев. Даже в маленьком произведении важно создать «живых» действующих лиц. У каждого героя должна быть своя внешность, судьба, взгляд на мир. Важно индивидуализировать речь действующих лиц, придать ей свои черты, характерные для конкретного персонажа. Например, школьник не должен строить свои фразы так же, как старушка или взрослый мужчина-бизнесмен.
Продумайте систему взаимоотношений действующих лиц. В рассказе небольшого объёма тоже нужно создать связи между героями, в которых они проявят свои характеры, внутренний мир.
Большое значение имеют детали. Прописывайте их в рассказе с особым старанием. Можно внести в ткань произведения символы, аллегории, наполнить глубоким смыслом некоторые описания. Детали зачастую помогают читателям вникнуть в описываемую ситуацию, понять мышление героев.
Вырабатывайте свой авторский стиль, найдите вашу индивидуальную манеру, оригинальные «чёрточки». Старайтесь разнообразить стиль, демонстрировать умение владеть словом.
Обращайте внимание на каждый нюанс, слово, знак препинания. Рассказ – это особый жанр. В таком маленьком объёме всё должно быть сжато, лаконично, насыщено смыслом. В хорошем рассказе все слова стоят на своём месте, действие развивается логично и последовательно, герои выглядят естественно. Старайтесь писать так, чтобы читатель не мог угадывать дальнейшее развитие событий, качества персонажей, тогда произведение будет увлекать новизной, неожиданными поворотами, развязкой.
Работайте долго над черновиком рассказа. Желательно после написания окончательного варианта подождать несколько дней, немного «отвыкнуть» от текста, а потом вернуться к нему и внести дополнения. Так значительно проще увидеть ошибки, взглянуть на произведение более объективно.
Хороший вариант – обсудить рассказ с друзьями, родными, дать им почитать его и узнать мнения, выслушать советы. Помните, что строгие и требовательные читатели помогут вам больше, они сумеют сделать рассказ лучше.
Заключительный этап создания рассказа – работа с редактором. Когда ваше произведение окажется на стадии, предваряющей публикацию, вам понадобится провести окончательную шлифовку текста вместе с редактором. Внимательно относитесь к его рекомендациям, но и своё мнение при необходимости корректно высказывайте. Советы эксперта обязательно помогут, улучшат рассказ с художественной и содержательной стороны.

Как написать рассказ? Следуйте советам и работайте по алгоритму.

Определите целевую аудиторию.
Выберите наиболее перспективный план, сюжет или приступите к его созданию. Читайте литературу, интересуйтесь современными событиями, новостями. Ищите тему, интересную вам проблему.
Напишите план вашего будущего рассказа. Кратко обрисуйте сюжет, главных героев.
Уделите несколько дней продумыванию плана, характерных черт персонажей.
Обратите внимание на детали, оригинальные авторские черты.
Приступайте к написанию чернового варианта рассказа. Следите за стилем, логичностью повествования.
Обратите внимание: рассказ должен заинтересовать, увлечь читателя, вызвать желание прочесть текст до конца. Можно использовать приём недосказанности, интриги.
После написания рассказа дайте ему какое-то время «полежать». Когда пройдёт хотя бы неделя, перечитайте текст. Внесите дополнения, исправления.
Отыскав редактора, который готов опубликовать ваше творение, начинайте дорабатывать произведение под его руководством.

Создавайте рассказ не спеша, вдумывайтесь в его тему, смысл, следите за повествованием, деталями, вырабатывайте авторский стиль. Тогда вы сумеете написать небольшой рассказ хорошо, и, возможно, это станет началом вашей новой увлекательной творческой деятельности.

Сегодня мы поговорим о том, . Как начать писать рассказ достаточно серьезный вопрос. Любое дело, в том числе и создание рассказа, требует определенной последовательности действий. Если вы хотите создать что-то стоящее не стоит пренебрегать подготовительным периодом. Сегодня вы узнаете, как сдвинуться с мертвой точки в написании рассказа.
О рассказе на нашем сайте мы говорили уже много. О том, как сделать рассказ интересным можно почитать в статье. Ответ на вопрос можно найти в соответствующей статье. Любители фантастических рассказов также найдут для себя полезную информацию . мы уже тоже обсудили, а теперь узнаем, с чего следует начинать, чтобы сэкономить время.

Идея

Олглавление

Об идее рассказа можно говорить бесконечно. В рамках рассказа за идеей следует понимать главную мысль автора, зачем он все-таки отвлек читателя от зомби-ящика, бутылки пива, серфинга в интернете? У писателя есть какая-то мысль, которую он с помощью литературных инструментов должен доказать читателю. Если идеи нет, т.е. голова пуста, то не стоит и начинать работу над рассказом.

Выбор темы

Тему произведения не следует путать с идеей. Тема это поле, на котором разворачивается во всей красе идея. Так, примерами тем могут быть: образование, полет в космос, школа, семья и т.д. Уже на основе темы мы создаем возможность идее раскрыться. Тема – почва, идея – цветок.
Успешный выбор темы помогает писателю полнее и доступнее донести до читателя мысли, заложенные в рассказ. Поэтому, подумайте, в какой обстановке идея вашего рассказа будет наиболее яркой, конфликтной, острой и смело начинайте её проработку.

Герои

Рассказ предполагает сжатый объем. Количество героев должно быть также ограниченно. Они должны быть емкими и конкретными. Один герой должен нести положительную идею автора, условно положительный герой. Другой герой его противник, носитель противоположной идеи.
Борьба противоположностей создает отличный рассказ. Отнеситесь с любовью к своим героям. Пусть они будут яркими, запоминающимися и понятными для читателя. При прочтении рассказа очень мало времени для раскрытия персонажа. Читайте Чехова, Хемингуэя и учитесь, но лучше чем внимательное отношение к поведению людей ничего не бывает. В живых людях можно найти самые интересные детали для литературного персонажа.

Сбор информации

Как только вы определились с идеей, темой и героями следует сразу переходить к сбору информации. Компетентность автора, достоверность, мелкие бытовые детали это то, что делает рассказ шедевром. Более подробно о том, как собирать информацию можно прочитать в нашей статье.

Обработка информации

Писать рассказ непросто, тем более это делать сложнее, когда, пройдя все предварительные этапы, у вас в голове накопился огромный материал для работы. От наполненности сознания творческой мысли не остается места. Мозг полностью заполнен и ему требуются усилия, чтобы удержать всю информацию об идее, героях, теме и т.д. Помогите своему разуму открыться. Это просто сделать с помощью интеллект карт.
Интеллект карты прекрасная возможность, во-первых освободить разум для творчества, во-вторых они помогут структурировать информацию, в-третьих это прекрасная возможность внести что-то важное в рассказ, что вы упустили на предыдущих этапах.

Люди - прирожденные рассказчики. Тем не менее, когда речь заходит о том, чтобы написать хороший рассказ, могут появиться сложности, даже если у вас богатое и живое воображение и не менее миллиона отличных идей. Чтобы написать хороший рассказ, необходимо обрести вдохновение, развить содержание, а затем переписывать свою работу до тех пор, пока она не станет объективно лучшей из всех, которые вы могли написать. И если вы хотите научиться писать хорошие короткие рассказы - эта статья придет вам на помощь.

Шаги

вдохновляемся

Черпайте вдохновение из того, что происходит в мире. Если вы хотите научиться писать хорошие короткие рассказы, то вам придется держать глаза открытыми, а ушки - на макушке, причем постоянно. Слушайте мир и он вдохновит вас! Никогда не знаешь, что такого заметишь или какая мысль придет в голову и не отпустит до тех пор, пока не изложишь ее на бумаге. Надо лишь научиться видеть мир вокруг себя и рассматривать все происходящее вокруг как отличные идеи для короткого рассказа. И вот несколько хороших способов собирать детали, из которых может получиться хороший рассказ:
- Следите за местными новостями. В них подчас рассказывают о даже более интересных событиях, нежели по федеральным каналам. Может, вы узнаете историю о женщине, которая провела ночь в промышленном холодильнике и выжила? Или, скажем, о парне, который выиграл в одну и ту же лотерею два раза в жизни? А чем это не сюжет для рассказа?
- Подмечайте интересные черты характера людей. Возможно, однажды вы заметите, что ваш сосед разговаривает с растениями в своем саду, или каждое утро берет с собой на прогулку кота. Подумайте о том, что может двигать этими людьми - и, возможно, история начнет развиваться.
- Обращайте внимание на окружение. Сходите на прогулку, посидите в парке и повертите головой - что вы увидите? Букет роз в урне? Новые кроссовки на лавке? Как же они туда попали?
- Слушайте истории людей. Одно-единственное интересное предложение в рассказанной кем-то истории может сподвигнуть вас на написание рассказа. Скажем, “моя третья жена была единственной женщиной, которую я любил...” или “мой пес обожает мучить всех, с кем я хожу на свидания...” Разве этого не достаточно для истории? Да конечно достаточно!
Черпайте вдохновение из великого “А что, если? ”. Это еще один прекрасный способ начать короткий рассказ. Собственно говоря, обращая внимание на мир, следует учитывать не только реальное, но и возможное. Поэтому всякий раз, когда вы подмечаете что-нибудь интересное, спрашивайте себя: “А что, если…?” и так далее. Развивайте мысль и находите ответы на преследующие вас вопросы!
- Не обязательно знать, чем все кончится, когда вы садитесь за начало рассказа. По существу, подобная неопределенность лишь развязывает вам руки и дает шанс воспользоваться большим числом возможностей, а это для рассказа - лишь на пользу.
- Рассказ, основанный на “А что, если…?” может быть как реалистичным, так и от и до вымышленным. Спросите себя: “А что, если однажды мой пес заговорит?” или “А что, если однажды сосед похитит мою собаку?”
Черпайте вдохновение из собственного опыта. Чисто технически, короткий рассказ как жанр - это художественная проза. Тем не менее, многие короткие рассказы автобиографичны. Так что если вы пишите о чем-то, что пережили сами или кто-то из ваших знакомых, тогда это уже не совсем художественная проза. Тем не менее, если вдохновляться собственным опытом, а затем взять и по-художественному все это расписать, то получится прекрасный план для написания короткого рассказа, особенно если вас преследует ощущение, что “да писать-то не о чем!”
- Многие утверждают, что писать нужно о том, о чем знаешь. Иначе говоря, если вы выросли на ферме в Арканзасе или провели десять лет в Исландии, пытаясь стать художником, то писать стоит об этом, а не о каком-то другом опыте, с которым вы и не сталкивались даже.
- Некоторые писатели утверждают, что писать нужно о том, “о чем вы не знаете из того, про что вы знаете”. Иначе говоря, начните писать с чего-то знакомого и вперед, развивайте сюжет дальше, когда вы и сами не будете знать, что да как.
- Если вам больше нравится писать о том, что с вами происходило на самом деле, то и места для полета фантазии у вас останется не очень. Например, если у вас был друг детства, который в один прекрасный день уехал и не попрощался - ну что тут еще добавить? Или, например, если в детстве вы мечтали устроиться в парк аттракционов оператором колеса управления? Впрочем, всегда можно описать собственные чувства и переживания.
Черпайте вдохновение из услышанных историй. Слушайте рассказы ваших родных и близких и, возможно, они натолкнут вас на сюжет для отличного короткого рассказа! Можно даже записывать истории, которые вам рассказывают бабушка или мама про собственное детство. Попробуйте вообразить, каково это было - расти в другом месте, в другое время, с другими перспективами и возможностям. Не стоит отступаться от этой задумки, если вы не знаете всего про ту эпоху, ведь всегда можно провести небольшое исследование и узнать об этом побольше.
- Когда кто-нибудь из друзей говорит что-то в духе “Ты не поверишь, что случилось со мной на той неделе...”, прислушайтесь. Возможно, вам сейчас надиктуют завязку для рассказа!
- Истории появляются там, где их не ждешь, факт. Может, радио-DJ в паре предложений расскажет о своем детстве, а вы внезапно загоритесь желанием написать рассказ, услышав это? Кто знает...
- На всякий случай: если вы получите репутацию человека, который “крадет” чужие истории и использует в своих рассказах, то доверие людей к вам сильно пошатнется.
Черпайте вдохновение из окружения. Идея для рассказа порой рождается из сильного ощущения места действия. Не обязательно черпать вдохновение из вида шикарного пляжа или отпуска, проведенного в Венеции. Вместо этого попробуйте разглядеть что-нибудь вдохновляющее в чем-то заурядном. Вспомните о том, как каждое лето проводили на ферме у бабушки, гуляя в яблоневом саду, или каково это было - прогуливать школу, сидя вместе с лучшим другом у него дома в подвале.
- Пишите о месте действия и это может привести вас к созданию интересных персонажей и захватывающих конфликтов.
Черпайте вдохновение из писательского опыта. Именно это помогло множеству писателей развить креативность, найти вдохновение в необычном и писать даже того, когда их душила мысль “писать не о чем!” Начать можно с простого ежедневного упражнения, своего рода разминки - писать по 10-15 минут о чем в голову придет. Более продвинутая версия этого упражнения - писать ежедневно по часу, даже если совсем не хочется. А вот и другие упражнения, которые стоит попробовать:
- Начните рассказ фразой “Я еще никому про это не рассказывал.”
- Посмотрите на фотографию обыкновенного сарая посреди поля. Теперь опишите этот сарай с точки зрения человека, только что совершившего… убийство. А потом - с точки зрения девочки, только что потерявшей мать. Обратите внимание на то, как мысли персонажа меняют его мировосприятие.
- Просто пишите по 10-15 минут в день без остановок. Вообще без остановок - до тех самых пор, пока не кончится время.
- Вспомните того, кого вы сильно ненавидите. А теперь распишите историю с его точки зрения и сделайте так, чтобы читатель ему… сочувствовал.
- Пусть персонаж вас удивит. Напишите о том, кого вы хорошо знаете и пусть он сделает что-то, абсолютно неожиданное! Посмотрим, куда это вас приведет.
- Спор. Пусть два персонажа поспорят о чем-то совершенно житейском, скажем, кому выносить мусор или кому платить за билеты в кино. И пусть будет понятно, что на самом деле спор куда серьезнее - например, кто первый крикнет “Между нами все кончено!” и так далее. И пусть всю работу за вас сделает диалог.
- Язык тела. Напишите 500 слов, описывающих двух героев, сидящих друг напротив друга. Без диалога. Пусть читатель из жестов поймет и увидит, что чувствуют эти персонажи друг о друге.
Черпайте вдохновение из прочитанных коротких рассказов. Если хотите стать признанным мастером коротких историй, то стоит поучиться у признанных мастеров и читать, читать, читать… Читайте классиков и современников, вдохновляйтесь и пишите сами. Вот небольшой список того, что стоит прочитать:
- Чехов, “Дама с собачкой”
- Эдгар Аллан По, “Бочонок амонтильядо”
- Хэмингуэй, “Там, где чисто, светло”
- Уэлти, “Хоженой тропой”
- Карвер, “Собор”
- Азимов “Мертвое прошлое”
- Бредбери, “Вельд”
- О’Брайен, “Вещи, которые они несли с собой”
- Мунро, “Нищенка”
- Кинкейд, “Девочка”
- Оутс, “Куда ты идешь, где ты была?”
- Лахири, “Рассказы”
- Диас, “Рассказы”

Часть вторая: развиваем свою историю

Развейте свою точку зрения. Короткие рассказы пишутся от первого, второго и третьего лица. Вот почему для начала вам надо определиться с этим вопросом. Вот варианты:
- От первого лица. Или, иначе говоря, непосредственно от лица главного героя. Пример - история типа “Я никогда не рассказывал...” Такой тип написания рассказа позволяет лучше показывать мысли и чувства главного героя, но может и ограничивать. Писать от первого лица - проще всего, особенно если вы еще только начинаете.
- От третьего лица. Или как бы со стороны, упор идет на местоимения “ты”, “она” и так далее. В данном случае автор может как соблюдать определенную дистанцию от персонажа, так и показывать его вблизи.
- От второго лица. В данном случае, персонаж обращается к читателю на “Ты”. Например, “ты идешь на работу”. Этот прием хорошо подходит для привлечения внимания читателя, но с ним не стоит перебарщивать.
Развейте свой сюжет. У каждой истории есть свою сюжет, ведущий читателя от события к событию. Но это не значит, что ваш рассказ должен обязательно включать в себя убийство или погоню. Вашим читателям может быть интересно, что же будет дальше, даже если все действие - это диалог за чашкой кофе. И хотя рассказы уникальны, есть у них и общие элементы.
- Завязка. Это, как правило, начало истории, когда читатель знакомится с главными героями, сеттингом и сутью конфликта. Впрочем, есть рассказы, начинающиеся с середины и словно бы разматывающиеся в обратную сторону.
- Конфликт. Суть рассказа. Свой конфликт должен быть в любом рассказе , в противном случае читатель отложит книжку в сторону, не обращая внимания на красоту изложения и уникальный авторский стиль. Конфликт, точка напряжения - вот что должно быть у любого рассказа. Два парня добиваются одной и той же девушки? Конфликт. Девушка, переживающая, пригласит ли ее на вечеринку друг? Напряжение. Помните, важно держать внимание читателя в напряжении!
- Развязка. Это, собственно говоря, финал истории. Когда конфликт решен, а проблема обсуждена - историю пора сворачивать. Тем не менее, большинство рассказов заканчиваются далеко не на приторной ноте. Наоборот, часто бывает так, что концовка рассказа цепляет читателя, заставляя его думать. И если ваш рассказ такого впечатления не оставляет… что ж, чего-то ему не хватает.
Развейте своих персонажей. В рассказе должны быть персонажи, вызывающие определенный отклик у читателей, даже если герои, скажем прямо, далеко не образцы морали. Развитие персонажа - в ваших руках, хороши все средства! Например:
- Описывайте то, что они говорят. Грамотно выписанный диалог может пролить свет на мотивацию и намерения персонажа, особенно если диалог не соответствует мыслям.
- Описывайте то, что они делают. Персонаж каждое утро просыпается в шесть утра, да еще и без будильника? Или часами не может вылезти из кровати? Любое действие помогает развить характер героя, даже самое, на первый взгляд, незначительное из них.
- Описывайте то, как они выглядят. Направляясь в супермаркет, персонаж наряжается как на званый вечер? Или улыбается как маньяк в минуты грусти? Внешний вид персонажа может многое рассказать о его душе.
- Описывайте то, как ведут себя герои с окружающими. Может, персонаж до глупости скромный? Или, наоборот, постоянно командует всеми и вся? Вежлив ли он с официантами потому, что его мать была официанткой? Или он хамит им всем потому, что однажды официантка разбила ему сердце? Действия персонажа в окружающей его обстановке говорят о нем не меньше всего прочего.
Развейте свой диалог. Кто из нас не видел диалоги в рассказах? Оно и понятно, ведь с их помощью можно многое рассказать о персонаже - как с помощью сказанных им фраз, так и с помощью того, о чем он не говорил. И помните, что диалог должен звучать совершенно естественно, не наигранно и не вымученно. Читайте диалоги вслух, чтобы убедиться, действительно ли они звучат как настоящие.
- Диалог двух героев может показать динамику их отношений.
- Обращайте внимание и на то, о чем не говорится. Например, если маленький мальчик огорчен тем, что отец не пришел на его игру, но при следующей их встрече не вспоминает про игру, а спрашивает вместо этого, скажем, “Как на работе дела” - то это многое расскажет о мальчишке.
- Старайтесь избегать излишней навязчивости в диалоге. Не надо говорить “Мэри заявила”, когда можно сказать “Мери сказала”.
Развейте место действия. Место действия короткого рассказа - штука неоднозначная. Оно может быть крайне важно для произведения, а может не играть практически никакой роли. Тут смотрите сами, исходя из описываемой ситуации. Иными словами, заранее продумайте, сколь подробно вы опишите место действия и развивайте сюжет соответствующим образом.
- Даже если место действия для рассказа не очень важно, то не стоит лишний раз путать читателя - обозначьте, где все происходит, сразу, даже если место действия - захолустье в Иллинойсе или какая-нибудь непримечательная средняя школа города Х.
- Эпоха и время действия может быть весомой частью места действия. Если действие рассказа разворачивается в 60-х, то либо скажите об этом прямо, либо дайте достаточно намеков на ту эпоху, чтобы читатели не дочитали до середины истории, думая, что действие происходит в наши дни.
Развейте свой стиль. В писательском деле стиль является тем самым уникальным способом способом организации текста, который характерен именно для вас. Ваш текст - это слова, упорядоченные особым образом, подчиненные особому ритму, направляемые особым стилем. Такое никто не должен суметь скопировать! Да, для начинающих авторов вполне уместно копировать стиль своих любимых авторов. Тем не менее, набивая руку в писательском деле, вы выработаете свой собственный стиль.
- Голос автора как часть стиля - это то, как звучит речь автора, а не просто реплики персонажа. Каждое слово вашего рассказа имеет отношение к голосу автора.
Старайтесь избегать распространенных ошибок при написании коротких рассказов. Да, есть руководства, посвященные тому, как писать хорошо, но есть и простые и понятные правила, следование которым и отличает хорошую историю от плохой и наоборот. При всем при этом, если вы будете держать в памяти наиболее распространенные ошибки начинающих писателей, то ваши шансы на создание неплохо рассказа резко возрастут, а именно:
- Не надо превращать рассказ в “свалку информации”. Не надо в самом начале истории выкладывать читателю все, что, по-вашему, ему необходимо знать. Если вы испишите три страницы описанием героев и сюжета до того, как, собственно, завертится действие рассказа, то читатель устанет.
- Не надо делать неожиданные развязки. Никому не понравится, когда в конце рассказа будет написано что-то типа “А потом он проснулся на лекции” или что-то в этом духе.
- Рассказ должен быть простым. Возможно, вам покажется, что чем больше метафор и чем они сложнее - тем лучше для рассказа. Так вот - вовсе нет. То есть, конечно, если вы пишите историю о жизни высшего общества, а место действия - замок, то да, еще может быть. Но, как правило, куда лучше для рассказа, когда он написан простым и понятным языком, без прикрас.
- Не надо использовать диалог для объяснения сюжета. Это - задача повествования. Задача диалога - рассказать читателю о персонажах, их отношениях, стремлениях и так далее. Заметьте, задачей диалога не является выдача “фактов” про историю. Старайтесь избегать реплик типа “Сэм, тебе двадцать лет, ты второй год как учишься в Гарварде”, потому что это то, что, как подразумевается, герои уже и так знают.
- В каждой истории должен быть понятный конфликт. Любой читатель должен быть в состоянии ответить на этот вопрос как после прочтения вашего рассказа, так и во время этого. Если, прочитав рассказ, читатель затрудняется с ответом на этот вопрос, то знайте - рассказ не удался.

Часть третья: финальная работа над рассказом

Отложите рассказ в сторону на время. Устройте себе перерыв, пусть даже на день. Затем прочитайте свой рассказ свежим, “не замыленным” взглядом, причем уже как читатель, а не как автор. А теперь, с позиции читателя, скажите, какие предложения получились откровенно плохо? О чем стоит рассказать подробнее? Какие сюжетные линии слишком просты или слишком сложны? Такой “свежий” подход к делу поможет вам увидеть слабые места вашего рассказа.
- Порой, чтобы взглянуть на рассказ по-новому, достаточно его распечатать.
- Если вы хотите сделать рассказ лучше, но не знаете, как, то отложите его в сторону на месяц-другой. Вы удивитесь, сколько всего сможете изменить спустя этот срок.
- Отложить рассказ в сторону на время - это хорошо, но постарайтесь не охладеть к писательству за время перерыва!
Получите отзыв. Если вы хотите показать историю миру, то, для начала, стоит показать ее близкому другу, товарищу-писателю, учителю языка или даже сразу нескольким знакомым. Только постарайтесь сперва дописать рассказ, а уж потом представлять его на суд первых читателей. Можно даже вступить в местный кружок писателей - там вы найдете людей, которые помогут вам дельными советами.
- Чтобы отзыв был действительно полезным, вам надо научиться слушать критику и замечания. Ведь если вы считаете, что написали лучший в мире рассказ - то чему вы научитесь из отзывов других людей?
- Постарайтесь дать историю подходящим первым читателям. Пишите научную фантастику? Не стоит давать рукопись тем, кто и слов-то таких не знает, или не получите отзыв.
Отредактируйте свой рассказ с учетом нескольких полезных советов . Есть много способов того, как сделать рассказ лучше с помощью редактирования и вычитки. Все зависит от того, каков ваш первый черновик и сколько еще вам предстоит сделать. Многие рассказы получаются разве что черновика эдак с десятого! Поэтому, если вам вдруг придется поменять в истории все - не огорчайтесь. А во время редактирования рукописи, не упускайте из памяти следующие моменты:
- Возможно, потребуется сменить модель повествования. Возможно, сперва вам казалось, что повествование от первого лица - это то, что нужно, но затем вы поймете, что более уместно будет повествование от третьего лица. Такое бывает.
- Поменьше слов. Золотое правило: закончили рассказ - уберите из него 250 слов. Право слово, вы удивитесь, увидев, сколько словесного балласта было в вашем рассказе.
- Поменьше путаницы. Спросите себя - поняли бы ли вы, что то происходит в рассказе, не будь вы его автором? В конце концов, то, что ясно для вас, может быть загадкой для читателей.
- Побольше исследования темы, если надо. Если вы пишите о конкретном месте и конкретном времени, то вам надо узнать все про это. Все. Рассказ должен быть убедительным, правдоподобным и реалистичным.
- Будьте последовательны. В минуты огорчения напоминайте себе, что и Рим не сразу строился и что ни один из рассказов не получался хорошо и сразу. А вот со второго, третьего, четвертого раза - очень даже может быть.

Помните, что люди редко говорят полными предложениями. Они частенько отвечают односложно. Так что не брезгуйте такими словечками, как “Ага” и т.д. Впрочем, все в меру! Хороший диалог не обязательно должен звучать как настоящая речь: это настоящая речь, из которой вырезали все скучные места.
Постарайтесь, чтобы сюжет не был слишком запутанным. Если в один момент времени происходит слишком много всего - пора взять паузу и отдохнуть. Прочитайте свой рассказ с самого начала, это обязательно наведет вас на несколько дельных мыслей.
Тщательно продумайте персонажей. Кто они, откуда, чего хотят, чего боятся? Тщательно продумайте место действия. Где, когда? И не забудьте о конфликте. Кто против кого? Все это сделает рассказ интересным.
Редактируйте, правьте, исправляйте! Пунктуация, орфография, грамматика, использованная лексика и логика повествования и действий - все это надо проверить. Логичны ли действия героев и их реакции? Не притянут ли за уши сюжет?
Черпайте вдохновение из личного опыта.
Дайте читателю прочувствовать действие с помощью описания чувств и ощущений. Что видно, что слышно, чем пахнет - все это придаст картине, которую вы рисуете своими словами, полноты. Впрочем, не увлекайтесь - не надо описывать все в мельчайших деталях.
Создавая персонажа, не упускайте и виду и то, что они должны меняться со временем. Они растут, у них меняются взгляды, настроение, даже характер.
Если вы легко попадаете под влияние прочитанного - не надо много читать. Читайте то, что уже читали и изучайте, как авторам удавалось раскрывать персонажей, сюжет и действие.
Помните о стиле своих героев. Не стоит вкладывать в уста ботаника крутую фразу, которую он бы в жизни не сказал. Знайте своих героев так же хорошо, как знаете себя. Войдите в их роль, хотя бы на день!
Не копируйте из других книг. Если у вас творческий кризис, поищите вдохновения, а не занимайтесь плагиатом.

Предупреждения

История не должна быть вымученной. Просто дайте читателям достаточно деталей, чтобы история была понятной и интересной.
Не надо часто использовать большие и звучные слова. Это звучит непрофессионально. Впрочем, не стоит часто использовать и простые да скучные слова.
Даже во имя великой цели “сделать рассказ интереснее”, не занимайтесь плагиатом. Чтобы написать хороший рассказ, нужно время, так что запаситесь терпением.
Сцена с описанием места действия может превратиться в полный тупик.
Убедитесь, что предложения в вашем рассказе не одной и той же длины.
Вполне естественно будет наделить своих героев внешностью ваших близких. Так что либо замаскируйте это, либо будьте готовы к тому, что прототипы не оценят...
Творческий кризис - штука распространенная, но отчаиваться и опускать руки не надо. Отдохните, расслабьтесь - а потом за работу со свежей и ясной головой!

Андрей Некрасов

Как я писал рассказ

Недавно одна редакция предложила мне написать морской рассказ. Я согласился, сел к столу и начал:

Ну, а если «Миноносец мчался…»? Так, пожалуй, лучше, так можно. И я написал: «Миноносец мчался…»

Вот с этого неё и началось.

Маша, можно мне молока?

Я с радостью согласился, немедленно сел к столу и начал:

«Мария Михайловна моет маленькую Машеньку, Митя мешает матери.

Мама, - мычит мальчик, - мама, мамочка…

Мария Михайловна молчит.

Мамуля, - мурлычет Митя, - можно мне маленькую морковку?

Можно, милый.

Мамуля, морковку моют?

Моют, Митя.

Мария Михайловна мрачнеет.

Митя, мальчик мой милый, молчи…»

«Довольно, - решил я, - не буду про маленьких мальчиков… Напишу лучше про большого зверя. Вот, например:

«Матёрый медведь молча мотал мохнатой мордой…»

«Мельница. Молодой месяц мелькнул между мрачными…»

И здесь это «м»! Напишу-ка лучше про насекомых. Я обмакнул перо и твёрдо вывел заглавие:

«Мужественный муравей…»

Медный маятник мерно мерял минуты.

Мама, Мурка мучает мышку! - кричала дочка из кухни.

Я окончательно растерялся. Столько слов на «м»! Неужели из них ничего нельзя склеить?

Я решительно взялся за перо, и все слова на «м» мгновенно разбежались. Я застонал.

Встревоженная жена посоветовала заглянуть в энциклопедию.

Полчаса спустя, в библиотеке, я выдавил из себя:

Энциклопедию!

Вам Большую Советскую? - вежливо спросила библиотекарша.

- Мудрец, миленький, можно мне мухомора? Мелодично мычали морские млекопитающие…»

Что, скажете - плохо? А попробуйте напишите получше. А потом, ведь вы же не знаете, чем это кончится…

Пришлось бросить этот рассказ… Но неужели нужно начинать новый, на «Н»?

Новый рассказ!
Бета: Артемида
Как я писал рассказ

Я смотрел в окно, следя за проносящимися в небе частными вертолётами. Не понимаю, и зачем люди ставят вместо окон шторы-экраны? Конечно, можно иногда полюбоваться на горы, моря, но вживую-то всё гораздо лучше! Я тряхнул головой. Нет, не о том надо сейчас думать, литературный конкурс не за горами.
Про что же мне написать, про что? Который час сижу в раздумьях и ничего в голову не лезет. Тема сложная, конкурс тяжёлый, конкуренция большая… Но это даже не оправдания!
Я откинулся на спинку компьютерного кресла. Старая конструкция, конечно, но зато спина держится прямо, в отличие от этих мягких кресел, которые «меняют свою форму и уровень жесткости в зависимости от клиента». Угу, а если неправильно отрегулировать, то можно за пару месяцев в горбуна превратиться. Нет уж, спасибо!
Мозг начал лихорадочно работать. Так, что может случиться с Интернетом за пятьдесят лет? Да много чего. Целая армия мыслей одна за другой представали перед моим разумом, и он просматривал их, выбирал самые недурственные, но и те, после секундной проверки, оказывались или плагиатом, или бредом, или ещё чем-то похуже.
А рассказ надо послать уже завтра. И желательно не пустышку, которую жюри отметёт в первую очередь. А ведь в соперниках могут выступить сотни, если не тысячи людей… Писателей, профессионалов или любителей, как я. Мрачное настроение не отпускало меня минут пять, ворох идей рассыпался по закоулкам сознания. Может попросить у кого-нибудь помощи? Губы искривились ухмылкой.
«Как же, попросишь ты помощи. Не такой ты, не так ли, а?» - как бы издеваясь, сказало мне подсознание. И оно было в чём-то право. В любом случае я не буду просить помощи. Разве что исправить мои ошибки, опечатки и так далее. Но прежде эти самые ошибки надо сделать!
Оставалось только одно – попробовать найти вдохновение в самом Интернете. Я достал псевдоволоконный монитор, в простонародье именуемый «псеконником» и развернул его. Точнее не развернул, а просто поднял один из концов «свитка», именно так выглядел в нерабочем состоянии «псеконник», и, придерживая рукой нижнюю часть, подождал пока нановолокно стабилизируется и затвердеет. Итак, монитор включён. Процессор я обычно носил в нагрудном кармане рубашки, но сегодня его там не оказалось. Вспомнив, что вчера я был на очередной научно-технической ярмарке; мне всегда интересны разработки учёных. К тому же, некоторые нереализованные идеи, которые там представляли изобретатели, ища спонсоров, я помещал в свои рассказы), я пошарил на рабочем столе. Ага, вот он, на нижней полке, неприметная чёрная коробочка, выглядит как три спичечных коробка. Я нажал на небольшую красную кнопку и процессор тихо загудел. Впрочем, уже через пару секунд гул прекратился и «псеконник» засветился мягким белым светом.
Я достал второй «свиток», хотя нет, не свиток, а просто тоненькую книжицу. Клавиатура послушно развернулась. Левая сторона была занята чёрными клавишами, со светящимися даже в темноте символами, а правая представляла собой белую гладкую поверхность – подобие экрана, но ничего не показывающего. Это «управка», отец рассказывал, что раньше вместо «управок» были маленькие коробочки с роликами или шариками, «крысками» их вроде называли…
«Псеконник продолжал светиться мягким белым светом. Я помню, ещё лет десять назад, люди, впервые осваивавшие новые экраны считали что им подсунули брак, раз ничего кроме белого полотна он им не показывает. Ох, как же не любят люди дочитывать инструкции. Я нажал на маленькую кнопку на боку процессора и он послушно выдвинул мне «киберлинзы». Я осторожно взял их положил на поверхность глаза. Наностекло послушно растеклось по зрачку. Раньше вместо «киберлинз» использовали сначала шлемы (но это ещё задолго до псевдоволоконных мониторов), а затем очки. Но всё таки это было довольно неудобно. Через пару секунд глаза привыкли к чужеродному материалу (хотя, если учесть сколько я сижу в сети, должны были вроде привыкнуть). Теперь на «псеконнике» появились цвета. Мозаика рабочего стола показывала дату, время, погоду за окном, праздники и прочую нужную ерунду. В отдельных квадратах экрана располагались значки программ, ссылки на самые нужные сайты, папки с музыкой, которую я поспешил включить, чтобы расслабиться. Начну пожалуй с классики, концерт в честь сорокалетия группы «Ария». Проигрыватель включился мгновенно, и поспешил одеть вушники. Рука привычно потянулась на среднюю полку, но там, вместо одной коробочки, лежало две. Ах да, я же купил на этой научно-технической ярмарке новые вушники. Я достал две маленькие чёрные пластинки и вставил их в уши. Наноткань мгновенно устроилась внутри, где в районе барабанных перепонок. Я удовлетворительно хмыкнул: моим прежним вушникам требовалось пять секунд на соединение. Рок лился буквально прямо в мозг, но чересчур громко, я решил сделать потише. Так, потянуть за мочку левого уха. Музыка послушно стала играть потише. Ну, вроде всё.
Я положил руку на управку. Так, указательный палец выбор, большой подтверждение, средний прокрутка, безымянный включает свойства, мизинец отмена. Просто, удобно, практично, не то что с одним курсором. Так, в сети сейчас Алекс. Я надавил на его значок, в соответствующем куске мозайки «псеконника». В тот же миг в этом квадрате появился символ ожидания, а ещё через пару секунд появилось лицо моего друга.
- Здорова, как жизнь? – радостно спросил он. Его, слегка хрипловатый голос, прозвучал поверх «Арии», но всё равно я поспешил музыку выключить, нажав на соответствующею клавишу.
- Да всё так же. Вот, думаю над рассказом.
- Для того конкурса? – осведомился Алекс.
- Ага, – угрюмо ответил я.
- И нефига не получается? – улыбнулся он. – Понятно. Ладно, как насчёт партии в седьмую «контру»?
- Не, спасибо. Я по сети пошарюсь, авось вдохновение придёт.
- А, ну удачи, – сказал он и отключился. Окно связи погасло и свернулось. Я открыл сводку обновлений на сайтах, что меня интересовали. Так, новых фильмов нет (ну это понятно, зачем снимать, когда выгодней сделать компьютерную анимацию?), зато появились семь новых «коммулей», то есть компьютерных мультипликационных фильмов. Ага, и пара аниме. Я было нажал для просмотра, но отдёрнул руку. Нет, писать надо, писать! Я открыл текстовой редактор и уставился на пустой белый лист. Я всегда делал его на весь «псеконник», чтобы остальные квадраты мозайки рабочего стола не отвлекали.
Так, ладно, начнём с героя. Кем его сделать, программистом? Хакером? Лодером? Сефиком? Нет, нужна простая профессия, он должен быть обычным пользователем…. Ладно, идём дальше.
Сюжет? Какой сюжет на четырёх страницах??? Так, далее…
А что «далее»? Что за рассказ без сюжета и героя? Это уже статья или описание.
Так, ладно, буду вести описание от первого лица, так проще. Но про что писать? Опять я вернулся к началу… Писать надо про новые технологии, как он ими пользуется. То есть описать его обычный день? Нет, скучно. Нужен нестандартный день, когда он решает проблёму, актуальную для нашего времени в будущем. А почему бы и нет? , но…
На «псеконнике», в левом нижнем углу появился значок вызова. Анна? Я вывел окно связи.
- Приветик! – радостно защебетала Аня. Красивая, умная, но живёт на Луне. И в прямом, и в переносном смысле.
- И тебе привет. Как дела на станции? – улыбнулся я, и, незаметно, вроде почесать ухо захотелось, приглушил звук. Следующие пять минут я, кивая и охая, слушал я её болтовню. Наконец все новости и слухи закончились. – Когда приедешь? – спросил я.
- Через пару недель. Я тебе передам, когда узнаю рейс! Целую, пока!
Окно связи погасло и свернулось. Так, на чём я остановился? Ах да, первое лицо… А может написать про путешествие во времени? Нет, не то.
И тут в одна мысль, доселе кружившаяся где-то не грани сознания, достигла моего внимания. А если написать про ситуацию, с которой столкнулся я? Про писателя, который будет жить через пятьдесят лет? Отлично! Мои пальцы лихорадочно стали бегать по клавиатуре.
Часа через два я уже хотел отправить рассказ на проверку моему другу с врождённой грамотностью, ведь не каждую ошибку способна найти программа. И тут я подумал, а как назвать рассказ? Раздумья были недолгими и в начале текста появилась надпись: «Как я писал рассказ».

Есть писатели, чья личная известность не идёт ни в какое сравнение с известностью их же собственных книг. И главная тому причина - весьма сдержанное отношение этих скромных людей к шуму и суете, сопровождающим всякий успех; неумение и нежелание заниматься саморекламой. К чему это, если в библиотеках их любимые создания - книги - и без того уже зачитаны до дыр?..
Очевидно, именно таким человеком был Андрей Сергеевич Некрасов. Все знают о приключениях отважного капитана Врунгеля и его помощников Лома и Фукса - или книжку читали, или мультик видели. А вот кто об этих приключениях рассказал, большинство читателей-зрителей не вдруг и вспомнит. И даже если вспомнит, то кто этот загадочный «А.Некрасов», написал ли ещё что-нибудь?.. Тайна, покрытая мраком. Что поделаешь, не любил Андрей Сергеевич много о себе говорить. О других - да, говорил с удовольствием, хвалил всё больше, а о себе…
Ну и напрасно. Ведь о жизни «папы капитана Врунгеля» можно было бы написать настоящий приключенческий роман.
Окончив школу, он стал простым чернорабочим. Потом недолгое время работал монтёром и техником на Московской трамвайной станции. Но мог ли он усидеть на одном месте, если только и делал, что искал приключений на свою голову?
В 1926 году девятнадцатилетний Некрасов отправился в далёкий Мурманск, где поступил матросом в траловый флот. На Севере и на Дальнем Востоке он плавал на самых разных судах и рядовым матросом, и кочегаром. Да кем он только не был!.. «Я ловил треску в Баренцевом море, мыл золото на Амуре, бурил нефть на Сахалине, выстаивал трудные вахты у раскалённых топок судовой кочегарки, бил моржей в Беринговом проливе, добывал китов в Тихом океане…»
Кто-то недоверчиво скажет: вот завирает, прямо капитан Врунгель! Однако всё это чистая правда - чтобы написать книжку о кругосветном путешествии капитана Врунгеля, нужно было сначала самому объездить весь свет.
Вот разве что в домино играть он так и не научился. Другие матросы, как выпадет свободная минутка, тут же принимались «забивать козла», а Некрасов… «Отстояв вахту, я от нечего делать много читал» (любимейшей его книгой с детства были «Путешествия Марко Поло»),«и чем больше читал, тем больше хотелось мне и самому написать что-нибудь. Я завёл толстую тетрадку и стал записывать туда все интересные случаи, свидетелем или участником которых мне приходилось быть» .
Очерки и рассказы из той тетрадки (а также стихи, которые он подписывал псевдонимом «Топс») начиная с 1928 года стали время от времени появляться в журналах, в том числе детских - в «Мурзилке», в «Пионере»… В 1935 году вышел целый сборник рассказов «Морские сапоги» - о моряках и рыбаках Дальнего Востока. Хороший сборник - до сих пор переиздаётся. Но, как признавался сам Андрей Сергеевич, окончательно он сменил штурманский стол на писательский только после того, как была напечатана другая его книга, - та самая…
А случилось вот как. Где-то в начале 1930-х годов работал Андрей Некрасов в дальневосточном китобойном тресте, директором которого был Андрей Васильевич Вронский, страстно желавший совершить кругосветное плавание. Мечты эти по множеству причин так и остались мечтами. Зато рассказчиком Вронский был просто замечательным и о своей неосуществлённой кругосветке сочинял дивные небылицы. «Он говорил неторопливо, голосом и жестами подчёркивая мнимую значительность сказанного. Свою речь, украшенную множеством остро подмеченных подробностей, он к месту и не к месту пересыпал морскими терминами, часто повторял: «Да-с», «Вот-так», а к слушателям обращался не иначе, как «молодой человек»… Он как бы превращался в добродушного старого капитана, в своих рассказах о былых походах невольно переступавшего границы правды…»
Однажды Некрасов пересказал несколько баек Вронского своему хорошему знакомому Борису Житкову, с которым работал тогда над одной совместной книгой, а тот ему и предложил: «…написали бы вы небольшую повестушку о капитане, который рассказывает о своих походах и не может удержаться, чтобы не приврать» .
Некрасов призадумался. Возникла нехитрая логическая цепочка: Вронский - барон Мюнхгаузен - барон Врангель - капитан Врунгель. Вот так и родился на свет небезызвестный капитан дальнего плавания по имени Христофор Бонифатьевич. Кстати, у спутников его, Лома и Фукса, тоже были свои прототипы.
При работе над рукописью будущей книжки в ход пошли и россказни Вронского, и смешные случаи из дневников самого Некрасова, и разные небылицы, «которыми моряки развлекают друзей в свободное от вахты время» , и забавные истории из детства (например, о прогулочном пароходике «Дарьяль», у которого от кормовой доски отвалились две буквы, и он превратился в «Дарью» - точно так же и яхта капитана Врунгеля из «Победы» стала «Бедой»).
И вот, наконец, в 1937 году повесть напечатали в «Пионере» в виде картинок с подписями или, как сейчас бы сказали, в виде комикса. Правда, ради первой публикации текст пришлось изрядно сократить, но впоследствии Некрасов ничуть не жалел об этом, так как сотрудничество с замечательным художником Константином Ротовым, о котором он всякий раз вспоминал с благодарностью, дало ему очень многое. К примеру, в эпизоде, когда находчивый Христофор Бонифатьевич при полном штиле решил воспользоваться (для ускорения хода) бутылками с содовой, придав яхте реактивность, такая деталь как подбитые пробками чайки была подсказана автору весёлым и наблюдательным художником.
Два года спустя книга вышла отдельным изданием. Появились первые отклики. Восторженную рецензию на «Врунгеля» опубликовал Лев Кассиль - большое ему спасибо! Не очень грамотные, но искренние и трогательные письма без конца присылали в редакцию журнала «Пионер» простые читатели. Впрочем, находились и такие скучные взрослые, которые предрекали повести скорое забвение и называли её вредоносной. Что это за герои, какой пример подают они нашим детям! Сам Христофор Бонифатьевич - враль, каких мало, да к тому же не выпускает изо рта трубку. Лом неравнодушен к спиртному - помните историю, как яхта «Беда» сбилась с курса и чуть не вернулась обратно из-за слишком чуткого к рому носа старшего помощника капитана? Про Фукса и говорить нечего - карточный шулер! Ну и команда подобралась.
К счастью, время всё расставило по местам.
Теперь своей славой капитан Врунгель соперничает со знаменитым бароном Мюнхгаузеном, а небольшая книжка Андрея Некрасова (которая, увы, так быстро кончается!) переиздаётся по нескольку раз в год. Её читают и в других странах: чехи знают Врунгеля как капитана Жванилкина, поляки - капитана Залганова, немцы - капитана Флюнкериха.
…Помимо своей главной книги, Некрасов сочинил ещё множество рассказов, очерков, статей, заметок (в основном, научно-популярных) - по технике, океанографии, авиации, электричеству, истории корабельного дела. До последних дней он путешествовал, был членом редколлегий журнала «Пионер» и литературно-художественного альманаха «Океан».
Книги его выходили частенько (как правило, это были тоненькие иллюстрированные книжечки издательства «Малыш»), однако названия большинства из них мало что скажут даже самому искушённому книгочею. Почему-то они, за некоторым исключением, не удержались на плаву, потонули в бездонном литературном море. И только маленькая яхта «Беда» под водительством неунывающего капитана Врунгеля по-прежнему уверенно продолжает плавание.
Семь футов под килем, Христофор Бонифатьевич!

Алексей Копейкин

ПРОИЗВЕДЕНИЯ А.С.НЕКРАСОВА

КАК МЫ С ГОШКОЙ МОСТЫ СТРОИЛИ / Худож. В.Рябчиков. - М.: Малыш, 1973. - 26 с.: ил.

КАПИТАН ВРУНГЕЛЬ: [Избр. произведения] / Худож. А.Данилин. - М.: «Экси+», 1993. - 382 с.: ил. - (Детская б-чка приключений).
Содерж.: Приключения капитана Врунгеля: Повесть; Морские рассказы.

ОПЕРАЦИЯ «ТУМАН»: Рассказ / Худож. П.Павлинов. - М.: Малыш, 1972. - с.: ил.

ПО МОРЮ-ОКЕАНУ / Рис. А.Беслика. - М.: Малыш, 1988. - 16 с.: ил.
Книга эта - об истории корабельного дела.
Когда был построен первый корабль? Когда люди догадались, что и по воде можно путешествовать? Наверное, всё началось с обыкновенного бревна, на котором какой-нибудь древний человек перебрался через широкую реку. Потом из брёвен люди связали плот, потом придумали вёсельную лодку, а потом и парусную…
И пустились они странствовать по морю-океану…

ПОВЕСТИ И РАССКАЗЫ. - М.: Дет. лит., 1967. - 479 с.: ил.

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ: Избр. произведения / Ил. К.Ротова, Л.Фалина, В.Богаткина. - Петрозаводск: Карелия, 1992. - 351 с.: ил.
Содерж.: Приключения капитана Врунгеля: Повесть; Морские сапоги: Рассказы; Рассказы старого боцмана; Из цикла «Мы были на Диксоне».
«Мы были на Диксоне»
«Есть в Сибири большая река Енисей. Она начинается в самом центре Азии, там, где высокие горы Саяны подпирают небо белыми шапками…
Я очень люблю Енисей, часто бываю там и, вернувшись, подолгу вспоминаю бурые скалы крутых берегов и белые разливы утренних туманов, тихие плёсы и бешеную толчею порогов…
Я не раз прошёл Енисей из конца в конец. Но, пожалуй, лучше всего запомнился мне рейс из Красноярска на остров Диксон» .
Сборник «Мы были на Диксоне» включает в себя шесть коротких рассказов: «Капитанская привычка», «Пегий», «Нерпа», «Где ночь живёт», «Олешки» и «Маки».

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ / Ил. К.Ротова. - М.: НПО «Геолит», 1992. - 191 с.: ил.
«Приключения капитана Врунгеля»
Если яхта из «Победы» становится «Бедой» - жди крупных неприятностей. Судно может попросту врасти в берег, и никакого кругосветного плавания вам не видать как своих ушей.
От берега-то отчалить - для капитана Врунгеля пара пустяков, но кто же знал, что ждёт его впереди?..
Впрочем, выручила природная находчивость и умение не растеряться в самой безвыходной ситуации. Кому, если не Христофору Бонифатьевичу, пришло бы в голову на разболевшийся зуб принять сигнал SOS с терпящего бедствие парусника; по лондонским петухам, кукарекающим исключительно «по Гринвичу», сверить часы и определить свои координаты; использовать пальму вместо мачты, обыкновенных белок в качестве тягловой силы, бумеранги папуасов для игры в гольф, лимоны как средство против акул, а огнетушитель - против гигантской анаконды?..
Если матрос Фукс при высокой температуре случайно высидел маленьких крокодильчиков, не беда - в хозяйстве всё сгодится! И даже если яхта - на то она и «Беда»! - попадёт в самый центр тайфуна, унывать незачем - капитан Врунгель уж как-нибудь да выберется!..
Кстати, если вы не сильны в морской терминологии, которую так любит Христофор Бонифатьевич, то специально для вас к книге приложен составленный им лично «Толковый словарь для бестолковых сухопутных читателей». Чрезвычайно полезная штука!

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ: Повесть и рассказы. - М.: Дет. лит., 1983. - 352 с.: ил.

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ: Повесть и рассказы / Худож. А.Ильин. - М.: ОНИКС 21 век, 2000. - 350 с.: ил. - (Золотая б-ка).

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ: Повесть, рассказы / Худож. А.Акатьев, Л.Фалин. - М.: Центрполиграф, 1997. - 427 с.: ил. - (Классич. б-ка сказочных приключений).
Содерж.: Приключения капитана Врунгеля: Повесть; Морские сапоги: Рассказы; Рассказы старого боцмана.
«Морские сапоги»
Эти рассказы тоже о море. Но вымысла в них нет, хотя приключений достаточно. Здесь Андрей Некрасов просто делится тем, что ему довелось увидеть и пережить в годы его штурманской службы на далёком Охотском море.

«Рассказы старого боцмана»
В одном долгом и нудном рейсе, когда свободного времени было хоть отбавляй, совсем уж было заскучавшего Андрея Некрасова выручил старый речник Фёдор Степанович Бочкин, тридцать лет плававший боцманом по Енисею.
«Человек он солидный, рассудительный, многое на своём веку повидал, и о чём бы ни зашёл разговор, у Фёдора Степановича всегда в запасе забавная история, которую он не прочь рассказать при случае.
Вечерами, усевшись где потише, я часами слушал эти истории, а потом, когда, пожелав мне спокойной ночи, боцман забирался в свою каюту, я записывал его рассказы, стараясь не пропустить ни слова» .

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ: Повесть / Рис. В.Боковни. - Л.: Дет. лит., 1988. - 192 с.: ил.

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ; РАССКАЗЫ / Ил. П.Северцева. - М.: Пресса, 1992. - 334 с.: ил. - (Мир приключений).

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ / Худож. А.Ильин. - М.: Пушкинская б-ка: АСТ, 2005. - 319 с.: ил. - (Внеклассное чтение).

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ / Худож. В.Винокур; Распэ Э. Приключения барона Мюнхгаузена / Обраб. текста О.Трифоновой; Худож. В.Винокур; Свифт Дж. Путешествия Лемюэля Гулливера / Пер. с англ. Б.Энгельгардта; Худож. Н.Алёшина. - М.: ОЛМА-Пресс Гранд, 2004. - 442 с.: ил. - (Книги нашего детства).

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ / [Худож. В.Дмитрюк]. - М.: Моск. клуб, 1994. - 159 с.: цв. ил.

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАПИТАНА ВРУНГЕЛЯ: [Юмористич. повесть] / Худож. Г.Юдин. - М.: Дом, 1993. - 197 с.: ил.

РАССКАЗЫ О СЕВЕРЕ И ЮГЕ / Худож. Ю.Копейко. - М.: Малыш, 1979. - 18 с.: ил.
Сколько длится Полярный день? Почему море по ночам светится? Каким бывает смерч? Для чего нужен маяк?
Об этом можно узнать из совсем крошечных рассказов о Севере и Юге…

СИНЕЕ МОРЕ. - М.: Малыш, 1966. - : ил. - (Твоя Родина).

СКАЗКА О ХИМИИ. - М.: Малыш, 1965. - 16 с.: ил.

ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ СОЛНЦЕ / Под ред. Н.Артемьева. - М.; Л.: Детиздат ЦК ВЛКСМ, 1936. - 31 с.: ил. - (Б-ка юного колхозника).

Алексей Копейкин

ЛИТЕРАТУРА О ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ А.С.НЕКРАСОВА

Некрасов А. История с Врунгелем // Вслух про себя: Сб. статей и очерков сов. дет. писателей: Кн. вторая. - М.: Дет. лит., 1978. - С. 242-247.
Некрасов А. Капитан Врунгель, кто он? // Некрасов А. Приключения капитана Врунгеля. - М.: НПО «Геолит», 1992. - С. 182-190.
Некрасов А. От автора // Некрасов А. Повести и рассказы. - М.: Дет. лит., 1967. - С. 3-4.
Путешественник, писатель, фантазёр: [К 75-летию А.Некрасова: Интервью с писателем] // Пионер. - 1982. - № 6. - С. 59-60.

Богданов Н. С кого списан Врунгель, или Необычайные похождения Топса, по прозвищу Пляши-нога // Детская литература. - 1989. - № 12. - С. 45-47.
Иванов С. Знаменитый капитан // Пионер. - 1977. - № 6. - С. 64-65.
Кассиль Л. Кругосветное плавание несусветного враля // Детская литература. - 1939. - № 7. - С. 17-20.
Рахтанов И. Трактат о природе вранья, или Сигнал бедствия: По поводу книги А.Некрасова «Приключения капитана Врунгеля» // Детская литература. - 1939. - № 7. - С. 21-23.
Сивоконь С. Поэзия находчивости // Сивоконь С. Весёлые ваши друзья: Очерки о юморе в сов. литературе для детей. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Дет. лит., 1986. - С. 32-44.

А.К.

ЭКРАНИЗАЦИИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.С.НЕКРАСОВА

Новые приключения капитана Врунгеля. Худож. фильм. Сцен. А.Хмелика. Реж. Г.Васильев. Комп. А.Рыбников. СССР, 1978. В ролях: М.Пуговкин, С.Мартинсон, В.Басов, С.Крамаров, Р.Рудин и др.
Приключения капитана Врунгеля. Мультфильм. В 13-ти сер. Реж. Д.Черкасский. Комп. Г.Фиртич. СССР, 1976-1979. Роль капитана Врунгеля озвучивает З.Гердт. В остальных ролях: Е.Паперный, Г.Шпигель и др.

По сценариям А.Некрасова поставлены также научно-популярные фильмы «Летний день в лесу», «АТС» и др.