История про ластик и карандаш. История про карандаша, ластика и точилку

В Канцелярском царстве, в Ластиковом государстве жили – были, не тужили в маленьком городке Пеналкин разные канцелярские принадлежности. И однажды их осенила мысль: кто из них самый полезный и важный. Поднялся в городе спор: кто из них лучше.

Первой вступила в спор Ручка:

Я лучше вас всех, потому что я пишу и помогаю Тане получать пятёрки.

И тут ей Карандаш возразил:

Нет, я лучше всех, благодаря мне Таня хорошо рисует на уроке рисования, чертит линии и разные фигуры на математике.

Чего вы спорите, всем понятно я - самая главная. Я – большая деревянная Линейка. Это по мне вы ведёте свои линии, рисуете свои чертежи.

В общем, начали ругаться все: ручки, карандаши, линейки, циркули, даже точилка и та не смогла умолчать. И только резиновый Ластик пока не вступал в спор. Когда все затихли, он встал и сказал:

Вы по сравнению со мной никто, я могу исправить любые написанные ошибки, а также ошибки в рисунках, чертежах и вычислениях … Я среди вас главный.

Все засмеялись: Ручки тихонько хихикали, Карандаши, громко стучали, Линейки от хохота выпали из пенала.

Ластик не выдержал и сказал:

Я смогу вам всем доказать это. Я пойду в страну Ошибкино и исправлю все до единой ошибки нашей Тани. И она благодаря мне будет отличницей.

Иди - иди, – сказала Ручка, - посмотрим как ты справишься.

И вот храбрый Ластик отправился в путь. Долог ли, короток ли был его путь. Вот на дороге он увидел волшебный камень с надписью: «Налево пойдёшь – себя протрёшь. Направо пойдёшь – ничего не найдёшь. Прямо пойдёшь – сову в лесу Мудрости найдёшь»

Наш герой решил пойти прямо через лес Мудрости, чтобы подняться на гору Знаний и пройти по мосту Глупости.

Зашёл он в дремучий лес. Лес этот славился тем, что в нём жила сова по имени Совунья Мудровна. Захотел храбрый Ластик пойти к ней и узнать: как одолеть коварные ошибки в работах Тани.
Вышел смельчак на опушку и видит: вместо деревьев - книги, кусты – формулы разные, трава – алфавит русский.

Ластик и говорит:

Идёт и видит на дереве сова сидит, он ей и говорит:

Здравствуйте, Совунья Мудровна, я к вам пришёл за помощью: как попасть в государство Ошибкино, чтобы сразиться с королём Опечаткиным.

Сова захлопала крыльями, покачала головой и говорит:

Здравствуй, мой малый друг, помогу я тебе. Сложно будет тебе сражаться с Опечаткиным, но я подскажу тебе верную дорогу к нему и помогу с ним справиться. Для того, чтобы победить злостного короля, тебе нужно пройти в его дворец и украсть чернила города Ошибкина и высушить их до единой капли, чтобы они не писали.

Спасибо, Совунья Мудровна, я так и сделаю.

Уважаемая Энциклопедия! Помоги мне!

Чтобы пройти через гору Знаний, ты должен будешь выполнить мои задания.

Первое задание: исправь ошибки в написанных на горе словах.

Второе задание: подбери к моим словам – слова - наоборот.

Придумай слова, которые начинаются с заглавной буквы названия моей горы Знаний, буквы З.

Наш герой справился со всеми заданиями, и гора отступила.

Вдруг перед ним показалась красивая река, а над ней мостик, да не простой, волшебный.

Пустился наш ластик в путь по мосту, перешёл на другую сторону реки.

Да вот незадача: оглянулся, а он на старом месте в начале моста. Смекнул наш герой: « Да это и есть тот самый мост Глупости. Нет, меня не обмануть.

Прошёл ластик путь и сразу стёр свои следы. Совсем маленьким стал наш отважный герой, стёрся весь, но не отчаялся и сдался. Впереди его ждёт королевство Ошибкино и битва с королём Опечаткиным.

Долог ли, короток путь, вот и королевство перед ним. Подошел он к высоким воротам. Стража не пускает его по приказу короля. Вспомнил он о Совунье Мудровне, свистнул, и появилась она. Перенесла она его через ворота прямо к замку короля. Вошел он, а его уже ждали…

Как смел ты прийти ко мне без приглашения? Чего ты хочешь?

Я исправлю все до единой ошибки Тани, я хочу, чтобы она стала отличницей.

Я не позволю тебе исправлять ошибки в тетрадях Тани, иначе погибель ждет мое королевство. Тебе придется туго: сразись со мной.

Завязалась между ними битва. Король прикрывал щитом свои ошибки - опечатки, а Ластик сумел одолеть его и исправил, стер все опечатки и ошибки детей.

Наш герой зашел в хранилище замка, нашел чернила города Ошибкина и высушил их до единой капли, чтобы больше никто не смог ими воспользоваться. Он устал и упал от бессилия…

Он открыл глаза и увидел, что он опять дома, в пенале, а вокруг удивленные школьные принадлежности.

Какой же он маленький, но такой славный. Наш храбрый ластик – победитель. Он – самый главный!!!

Ход занятия.

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап.

Сказки детей. Карандаш и ластик.

Главный смысл сказки про школьные принадлежности заключается в том, что к своим школьным вещам нужно относиться бережно, ценить их. Ведь они каждый день с тобой! Новые школьные принадлежности выглядят яркими, красивыми — постарайся сохранить их такими подольше! Красных, синих, жёлтых оттенков, угловатые и прямые — они такие разные, но цель их использования одна — помочь тебе в учебе.

Жил-был Вася Ёлкин. И были у него школьные принадлежности — карандаши, ручки, кисточки, ластик, точилка, краски, линейка. Они очень уважительно относились друг к другу. Школьные принадлежности обращались друг к другу на «вы» и получалось это примерно так:

— Как вы себя сегодня чувствуете, уважаемый карандаш? — спрашивала ручка. — Не пора ли вам обратиться к точилке?

— Сегодня я, пожалуй, ещё продержусь, — говорил карандаш, — а вот завтра мне без почтенной точилки уже не обойтись.

Ученик Вася Ёлкин носил в школу школьные принадлежности каждый день. Они работали на совесть – писали, измеряли, чертили, рисовали, точили, стирали. Они считали, что труд – это самое важное в жизни.

Но вот однажды Вася где-то потерял свой ранец, а в нём были все его школьные принадлежности. По секрету вам скажем, что Вася оставил ранец в раздевалке. В раздевалке жили старые вещи, забытые туфли, кроссовки, которые давно потеряли свою пару. На него упала какая-то старая вещь и он стал практически невидим.

Бедные школьные принадлежности натерпелись страха. Они думали, что их служение делу закончилась, на интересных уроках они больше никогда не появятся, так и будут жить вечно в холодной раздевалке.

… А что делел в это время Вася Ёлкин? А он плакал. Вася потерял свой ранец, и ему казалось, что он потерял что-то очень важное в жизни. Вася никогда не думал, что он так привязался к своим вещам. Он бы сейчас открыл ранец, убедился, что всё лежит на своих местах, а … его нет!

Но случилось чудо! Мария Ивановна, которая обычно наводила порядок в раздевалке, нашла Васин ранец. Дело было так. Мария Ивановна протирала в раздевалке пыль. И вдруг она услышала, как кто-то тихонечко чихнул. Мария Ивановна огляделась, но никого не увидела. А это чихнула от пыли ароматная красная краска, которую использовал Вася на уроке рисования.

Мария Ивановна услышала, что звук шел из ранца и подняла его. Из ранца выпал дневник Васи Ёлкина, так она и узнала, кому принадлежит этот ранец. Он был возвращен ученику.

Радости Васи не было предела. А школьные принадлежности, оказавшиеся вновь на уроке, улыбались. Они бы и сплясали, но на уроке надо вести себя прилично.

Вечером Вася делал домашнее задание. Он любовно писал ручкой. Никогда ещё так аккуратно он не писал! По линейке карандашом он чертил линии. Никогда так ровно они у Васи ещё не получались!

Вася понял, насколько дороги ему школьные принадлежности. Он стал более внимательным, бережливым. И учительница начала хвалить его.

Вася был горд!

Вопросы и задания к сказке про школьные принадлежности

О каких школьных принадлежностях идёт речь в сказке?

Для чего нужны школьные принадлежности?

По какой причине школьные принадлежности испытали страх?

После каких событий Вася понял, что школьные принадлежности ему дороги?

Нарисуй картинку, как ручка беседует с карандашом.

Какие пословицы подходят к сказке?

Кто не умеет беречь малое, тот не сбережёт и большое.
Береженая вещь два века живёт.

Альшина Юлия, Зубакин Алексей, Кудрявцева Вера, Ивановская Лилия и другие ученики 2-а класса

Презентация составлена из сказок про школьные принадлежности, придуманных учащимися 2-а класа ГОУ СОШ № 425 г.Москвы

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Сочиняем сказки Сочиняем сказки про школьные принадлежности и другие предметы (2-а класс)

Школьные принадлежности Сочиняем сказки про …

Сказка о Карандаше и Ручке (сочинила Кудрявцева Вера) Жили – были Карандаш и Ручка. Жили они в пенале. Каждый день выходили они потрудиться в школьные тетради. Выйдет Ручка – попишет. Потом Карандаш выскочит: что нужно подчеркнёт, где- то что- то выделит (окончание или корень, например). Где Ручка не справляется, Карандаш на помощь идёт. Где Карандашу сложно – Ручка тут как тут. Так они и жили – дружили. Как-то раз случилась беда с Карандашом: грифель сломался. Плохо Ручке одной! Побежала она к Точилке. «Помоги, пожалуйста, у Карандаша грифель сломался!» - просит Ручка. Точилка помогла, поточила Карандаш. Заблестел грифель, обрадовался Карандаш. И стали Ручка и Карандаш ещё лучше в тетрадках трудиться. Спасибо Точилке!

Кто важнее? (сочинил Мелехов Илья) Жили – были в пенале у Саши: Линейка и Циркуль. Однажды они поссорились. Кто из них важнее? Циркуль говорит: «Без меня нельзя нарисовать круг!» «А без меня нельзя провести прямую линию!» - кричит Линейка. Шумят, спорят. В это время пришёл Саша и взял циркуль. Циркуль обрадовался: «Видишь, Линейка, меня мальчик выбрал! Я важнее!» Саша нарисовал циркулем круг и взял линейку. Он пририсовал к кругу отрезки и появилось на листке бумаги … солнышко! Поняли тогда и Циркуль, и Линейка, что они одинаково важны для мальчика Саши. С тех пор они больше не ссорились.

Про школьные предметы (сочинила Альшина Юлия) Жили- были Ластик, Бумага и два Карандаша. Один карандаш был Красный, а другой – Зелёный. Однажды Красный Карандаш сказал Бумаге: «Бумага, можно я буду на тебе рисовать?» Услышал этот разговор Зелёный Карандаш и тоже решил попросить Бумагу порисовать на ней. Бумага была добрая и разрешила Карандашам рисовать на ней. И стали Карандаши рисовать. Но у Зелёного Карандаша получалось плохо. Карандаши стали ругаться. Их ссору остановил Ластик. Ластик сказал: «Не надо ругаться. Я ваши плохие рисунки без проблем сотру». И Карандаши перестали ссориться, потому что если у них что – то не получалось, им на выручку приходил Ластик.

Спор. (сочинил Пономарёв Иван) В пенале жили Ручка, Карандаш, Ластик и Точилка. Однажды Ручка сказала: « Я самая главная, потому что мной всегда пишут». « Нет я, - сказал Карандаш – я самый главный, потому что мной всё подчёркивают». « А я могу всё стирать», - сказал Ластик. И сказала Точилка: « Я тоже главная, потому что я точу карандаши». « Не ссорьтесь, - сказал Пенал – для учёбы вы все нужны!»

Про девочку Дашу и … (сочинила Ивановская Лилия) Жила в одном доме девочка Даша. У Даши был портфель (она уже ходила в 1 класс). Вот как – то раз пришла Даша из школы, сделала уроки, поиграла и легла в спать. А из портфеля послышался тоненький голосок. Это был Ластик. Он не спал: его мучила бессонница. Он пищал на всю комнату: «Я главный. Слушайте все меня!» Тут проснулся Карандаш и сказал: «Спи. Ты здесь не главный. Ты всё стираешь и этим портишь всё». Проснулись от крика и другие жители портфеля. Они тоже вмешались все в спор. Так продолжалось несколько дней. И вот в одну из таких ночей Даша проснулась. Она открыла портфель и … «Ой! – удивлённо сказала Даша – все предметы разговаривают». Даша послушала их спор и заявила: « Не спорьте. Вы ведь все мне нужны! Без каждого из вас мне будет трудно обойтись».

Волшебная Ручка (сочинил Зубакин Алексей) В одной московской школе учился мальчик Саша. Он очень любил играть, гулять, смотреть телевизор, а делать уроки не любил. Однажды по дороге в школу Саша нашёл странную Ручку, которая вдруг заговорила: «Давай с тобой дружить. Я буду за тебя делать уроки на одни пятёрки, но у тебя не должно быть никаких друзей, кроме меня». Саша согласился. Целый день ему звонили друзья и приглашали на горку, на каток, поиграть в шахматы. А Ручка шипела: «Ты забыл наш уговор, не ходи!» Она сделала все уроки за Сашу красиво и без ошибок, но Саше почему – то весело не было. На следующий день он положил Ручку на то место, где её нашёл. « Сам буду учиться, без тебя,» - решил мальчик.

Сказка про школьные принадлежности (сочинила Лебедева Полина) Жили – были школьные принадлежности. Однажды, собираясь в школу, они стали проверять: все ли они на месте? Ручки и карандаши – на месте, тетрадки и учебники – на месте, линейка и пенал – на месте. И вдруг обнаружилось, что нет ластика. Принадлежности стали искать его в портфеле. В этом углу – нет, в этом тоже нет. И тут линейка предположила, что он мог остаться на письменном столе. Вчера девочка учила уроки и брала его. Портфель стоял на стуле, возле стола. Линейка легла между портфелем и столом, как мостик. Она сказала: «Ручка, перейди по мне на стол и посмотри, может быть, ластик там?» Ручка перешла по ней на стол на стол и начала искать ластик. Она увидела ластик на другом конце стола. Он лежал, придавленный компьютерным диском. Ручка подбежала и попыталась поднять диск. Но он был тяжелым. Тогда она позвала на помощь остальных. Школьные принадлежности подбежали и все вместе легко освободили ластик. Вся довольная компания вернулась в портфель.

Про мальчика Костю и … (сочинила Судакова Лиза) Жил – был мальчик. Звали его Костя. Костя был плохим мальчиком. он ломал всё : ломал ручки, карандаши, а ластики просто разламывал на несколько частей. Он делал так, как ему хотелось. Никого не слушался и ничего не любил. И вот однажды ночью пошёл необычный дождь – звёздный, волшебный. Мы все знаем, что когда падают звёзды, надо загадывать желание. И Костя загадал желание: «Хочу быть маленьким!» Утром он проснулся, и оказалось, что желание его исполнилось. Он стал маленьким: ростом с пальчик. Решил Костя посмотреть, что происходит в его пенале. Открыл его и увидел: Ручку, у которой была сломана рука; Карандаш со сломанной ногой; Ластик со сломанной спиной. Все они горько плакали. Увидели они Костю и закричали: «Уходи, злой негодный мальчишка. Не подходи к нам, а то мы тебя побьём». Костя первый раз в жизни испугался и горько заплакал. Он стал рыдать и … произошло чудо: он стал снова большим, как все другие мальчики. Но с тех пор он больше не ломает ни карандаши, ни ручки, ни какие другие предметы.

Волшебный Пенал (сочинил Чергесбиев Али) Мальчику в школу купили красивый пенал. В нём было всё, что нужно школьнику: синяя и цветные ручки, простой карандаш, ластик, линейка, угольник, ножницы и клей. Но Пенал этот оказался волшебным. Вы спросите почему? Да потому, что как только мальчик получал «пятёрку», обитатели Пенала начинали спорить. Синяя Ручка всем заявляет, что она красиво пишет, значит она самая главная. А Зелёная Ручка ей в ответ: «Нет я, потому что мною выделяют все опасные места – орфограммы». Ластик спорит со всеми: « А я могу стереть любую ошибку!» А Угольник и Линейка заявляют, что без них мальчик не получил бы отличную оценку по математике. Ножницы и Клей тоже не отстают: «Без нас ничего не приклеишь и не вырежешь на уроках труда». А вы как считаете: кто же из них всего нужнее?

Катин пенал (сочинила Исмаилова Марьям) Жила на свете девочка Катя. Она была отличницей. Катя всё делала вовремя: гуляла, играла, учила уроки, собирала портфель и ложилась спать. Однажды ей приснился сон: все обитатели портфеля ожили и начали спор. Кто среди них самый главный? Спорили Карандаши, Ручки, Ластик, Точилка, Циркуль и Линейка. Каждый доказывал, что Катя учиться на «отлично» только из-за него. Девочка приходила в школу и оказывалось, что в её пенале не оказывалось, то карандаша, то ручки, то линейки … Катя стала получать плохие отметки. Она плакала каждый день и не понимала, почему так происходит. И все жители пенала наконец- то поняли, что все они нужны Кате. Больше они не стали убегать из пенала. Хорошо, что это был сон. Катя проснулась и побежала посмотреть: всё ли в её пенале на месте? Все принадлежности оказались на местах. Довольная девочка побежала в школу.

Про девочку Галю и … (сочинила Мазикина Вика) Жила – была девочка. Звали её Галя. Она уже ходила в школу и училась на одни пятёрки. Все её хвалили. И вот однажды, когда Галя ушла гулять, случилось следующее.. Портфель вдруг открылся и из него сначала вылезла Ручка, потом Карандаш, за ним – Ластик и Фломастер. «Давайте отправимся путешествовать!» - решили они. Но старенький Портфель им говорит: «Не надо, это очень опасно!» Но друзья не послушались и ушли под кровать. С прогулки пришла Галя, разделась и … вдруг она залезла на кровать и стала на ней прыгать. А Ручка, Карандаш, Ластик и Фломастер сидели под кроватью и не знали, что им делать. Они очень испугались. Ручка сказала: «Почему мы не послушались Портфеля?» Они очень хотели вернуться назад. Галя попрыгала немного (она делала это только тогда, когда дома никого не было) и отправилась на кухню. А школьные принадлежности вернулись к себе домой (в портфель). С тех пор они всегда слушают взрослых.

Ночной спор. (сочинил Блинов Никита) Однажды ночью сидели за столом и пили чай школьные принадлежности. Они спорили. Кто из них нужнее для школьника? Первой вступила в спор Ручка. «Я всех нужнее, - уверенно сказала она. – Без меня школьники не смогли бы написать диктант, текст …» « А я выполняю особую работу …» - сказал Карандаш. « Но, если пользуясь тобой, дети сделают ошибку, то без меня исправить её будет тяжело,» - сказал Ластик. Тут вступили в спор учебники. Спор продолжался целый час. Пенал не выдержал и сказал: «Не спорьте, вы можете спорить всю жизнь, и толку от этого не будет. Никто из вас не может быть лучше другого. Каждый из нас нужен по – своему».

Посуду, игрушки и другие предметы Сочиняем сказки про …

Сказка про Чайник и Чашку (сочинила Дзюбенко Диана) Жил – был Чайник. Он был старый фарфоровый. В его стенки прочно въелась накипь, а голубые цветочки по бокам потускнели от времени и обуглились на огне. Когда в нём заваривали чай, он брюзжал и плевался кипятком. Вечно ему что – то не нравилось. А рядом жила Чашка. Обычная, с золотым ободком и с цветочками по бокам. Чашка была любимой ученицей чайника. По вечерам к ним являлась Дама. Она усаживалась, и они втроём пили свежезаваренный чай. Чайник то и дело, капая на скатерть, что – то рассказывал Чашке о былых временах или просто о жизни. Чашка любила старый уже некрасивый Чайник и заворожено слушала его рассказы. Но вот однажды, когда Чашка стояла на подоконнике, порыв ветра открыл окно … Чашка, жалобно вскрикнув, упала вниз и разбилась. В тот же вечер, скорбя по Чашке, Чайник на плите треснул. Его пришлось выбросить, как и Чашку. Дама горько плакала. Оказывается и посуда умеет дружить.

Сказка про игрушки (сочинила Ивановская Лилия) У одной девочки жили – были: солдатик, кукла Марина и резиновый кролик. Однажды девочка забыла убрать игрушки. Ночью, когда все спали, прибежал кот Васька и хотел схватить куклу… Но кролик своими крепкими зубами схватил Ваську за хвост, а солдатик стал бить кота по лапам своим деревянным ружьём. Марина смогла убежать и спрятаться на верхней полке. Кот Васька с тех пор не пытался больше «играть» с куклой, ведь у неё есть такие защитники.

На страницах сайта «История вещей» вы уже могли читать , сегодня мы расскажем о другой вещи, без которой карандаши в современном мире уже немыслимы. Речь пойдет о ластике или, как этот предмет называют в народе, стирашке.

История ластика, при помощи которого стираются карандашные надписи, насчитывает уже более двух веков. До того данную функцию чаще всего выполнял хлебный мякиш, однако в 1770 году английский химик Джозеф Пристли обнаружил, что резина (тогда был известен только каучук) может успешнее хлеба стирать карандашные надписи. Это объясняется тем, что при трении каучука по бумаге возникает электростатическое напряжение, за счет которого частицы графита притягиваются к ластику.

Вот только природный каучук недолговечен, так как имеет свойства размягчаться летом, издавая при этом неприятный запах, и отвердевать зимой, становясь хрупким. Улучшить качество ластиков удалось с открытием процесса вулканизации резины Чарльзом Гудиером (Charles Goodyear) в 1839 году. После этого популярность каучуковых ластиков резко возросла. Так в конце девятнадцатого столетия в Германии и Америке появились первые фабрики по производству канцелярских ластиков.

В истории ластика природный каучук долгое время был единственным материалом, из которого его изготавливали. Длилось это вплоть до середины двадцатого века, когда изобрели синтетический каучук. А в девяностые годы ластики стали делать из ПВХ и других полимеров.

Из чего сделан современный ластик, можно определить по его цвету. Красно-синие или серые производятся из натурального каучука, они очень эластичны, могут скручиваться и растягиваться, при этом, не деформируясь, но вот стирают не совсем хорошо. Чисто белые или разноцветные ластики изготавливаются из синтетических полимеров, имеют хорошую абразивность и приятны на ощупь. Правда процесс их производства весьма трудоемок и его нарушение приводит к получению малопригодных для стирания ластиков.

Стоит отметить такую разновидность как «мнущийся» ластик, называемый в народе «Клячка», изготавливаемый из полиизобутилена, пемзы, сажи, карбоната кальция и двуокиси титана. Он очень мягок, ему можно придать любую форму, при этом наряду с графитом, он впитывает и жир с пальцев, предотвращая появление пятен на бумаге. За эти свойства он высоко ценится художниками, работающими углем или угольными карандашами.