Главная › Кормление › Как рисовать лотос карандашом поэтапно. Как нарисовать лотос: пособие для начинающих

Как рисовать лотос карандашом поэтапно. Как нарисовать лотос: пособие для начинающих

Дети играют в "войнушку". Кто-то «наши», кто-то фашисты. И всегда «наши» побеждают. Это естественно. Но все же как правильно преподнести детям информацию о настоящей войне?

Как, не травмируя нежные детские души, рассказать детям про войну? А, главное, донести до них всю боль людей и радость победы в Великой Отечественной.

Уходят ветераны...

Современным взрослым мамам и папам, наверно, все же более близка тема войны, ветеранов, 9 Мая. Ведь практически в каждой семье жили непосредственные участники Великой Отечественной войны.

Будучи маленькими, нынешние взрослые слушали достоверные рассказы дедушек и бабушек о жизни и тяготах того времени. В садиках, школах уделяли патриотическому воспитанию очень много времени.

Фильмы, книги, рассказы настоящих участников военных действий помогали детям прочувствовать всю ситуацию. И как часто случалось, что, играя в "войнушку", ребята ни за что не соглашались быть фашистами, все хотели быть за "наших".

Сейчас многие ветераны ушли от нас безвозвратно. Услышать из первых уст рассказы о блокаде и голоде уже невозможно. Но историю нельзя переписать. Детям необходимо в любое время знать и чтить подвиг своих предков.

Что за победа такая?

В зависимости от возраста необходимо преподносить информацию детям В нашей стране очень торжественно празднуют День Победы. Малыши часто задают вопросы о том, что за праздник такой, кто кого победил, почему со слезами на глазах.

Поэтому необходимо рассказывать детям о Великой русской Победе. В этом помогут чтение соответствующих книг, просмотры фильмов.

Начните с азов

Все же война - тема очень неоднозначная и тяжелая. Соответственно возникает вопрос о том, как всю боль и ужасы, не травмируя и не пугая их.

Здесь необходимо прислушаться к словам детских психологов, которые советуют начинать с общей информации. Постепенно преподносить знания все более глубокие.

Главное - донести мысль, что вторая мировая - самая страшная и большая война в истории человечества, которая ставила целью поработить множество людей, а многих просто истребить.

Дети должны понять, что Советская армия и весь советский народ помогли справиться с фашистами, освободив не только русские земли и людей, но и многие государства Европы.

А война - это плохо?

Обдумывая, как детям рассказать о войне, важно ответить на обязательно возникший вопрос: "А война - это плохо?" Может сложиться впечатление, что воюя, можно получить выгоду.

Говоря детям о войне, стоит делать упор на том, что начинают ее, как правило, люди, стоящие у власти. Но не стоит думать, что, к примеру, вся немецкая нация плохая.

Преподнося информацию детям о Великой Отечественной войне, следует рассказать, что многим жителям Германии тоже жилось очень плохо. Не все люди поддерживали Гитлера, и за это они карались.

Современные дети, даже малыши, часто играют в компьютерные «стрелялки». Вот тут часто возникает заблуждение, что война - это как игра. Не понравился финал, начал все заново. Да и у игроков есть несколько жизней. Необходимо дать правдивую информацию детям про войну, рассказать и показать с помощью книг, фильмов, сколько людей погибло, и их не оживить.

Начинаем разговор

Начинать рассказывать о войне следует уже в Как рекомендуют психологи, не стоит показывать все ужасы и кровопролития.

Как детям рассказать о войне? Начинайте с самого понятия. Что это? Почему люди воюют и что хотят получить?

Покажите в фильмах, как во время войны живут обычные люди, что им приходится переживать.

Рассказав про суть, можно приступить к рассказу про Великую Отечественную. Ребенок должен чувствовать гордость и уважение за свой народ и свою принадлежность к славной нации.

Атрибуты победы

Как детям рассказать о войне так, чтобы они смогли понять, что это касается и их семьи? Наверняка во многих домах есть бережно хранящиеся медали, ордена дедушек и бабушек. Многие бережно хранят старинные фотографии, письма и другие вещи военных лет.

Покажите все это малышу. Расскажите, кто изображен на фотографиях, объясните, за что получены медали.

Если в вашем городе есть музеи военной славы, обязательно сводите туда ребенка. Опытные экскурсоводы поведают интересные рассказы о войне детям, да и вам тоже.

Посетив музей, можно наглядно показать ребенку военное обмундирование, увидеть землянки и военную технику. Так малыш реально может представить жизнь и быт солдат.

Праздник со слезами

Перед праздником 9 Мая многие родители начинают просветительные беседы и занятия с детьми. Детям начальных классов о войне также рассказывают в школе.

Очень хорошо действовать сообща с учителем. В классе ребята читают книги, слушают рассказы учителя, проводят различные мероприятия.

Дома также можно проводить тематические недельки. Обязательно найдите и прочтите стихи про войну детям. Можно даже выучить некоторые, самые интересные.

С малышами делайте поделки, обсуждайте прочитанные книги о войне. Детям необходимо прочувствовать праздничное настроение, гордость за русскую победу.

Обязательно подготовьтесь и сходите на Парад Победы. Положите вместе с малышом цветы к монументам, послушайте песни о войне. Детям интересно будет увидеть, как чтут ветеранов, как гордо шагают солдаты, какая существует военная техника для защиты государства.

Очень хорошо, если в вашем окружении живут ветераны. Вместе с ребенком сделайте подарок в виде открытки и подарите ее. Послушайте рассказы ветерана и предложите свою помощь в решении бытовых проблем.

Георгиевская ленточка

Наверняка дети, увидя на улицах красивые полосатые ленточки, спросят о том, для чего их надевают.

Это еще один повод рассказать детям об атрибутах праздника, для чего их носят и что они означают.

Георгиевская ленточка - символ нашей победы и символ праздника. Надевающие ее проявляют уважение к памяти погибших и показывают, что помнят и чтут ветеранов.

Совсем недавно появилась замечательная традиция, когда на улицах стали раздавать ленточки. Эта акция была проведена с целью напомнить людям о подвиге воинов, чтобы народ задумался и позаботился о ветеранах.

Традиция прижилась. Теперь наши дети тоже могут надеть георгиевскую ленточку и почувствовать себя частью большого праздника.

Обязательно расскажите малышам, почему георгиевские ленты такого цвета. Они выдавались совместно с медалью «За победу над Германией».

Оранжевый и черный цвета означают огонь и дым. Это доблесть, отвага и смелость солдата, получившего медаль.

Взрослые просто обязаны читать рассказы о войне детям, давать всю возможную для их понимания информацию. А, главное, ведь не найдется ни одной семьи, которой не коснулась Великая Отечественная война. У кого-то бабушка или дедушка воевали, кто-то трудился во блага фронта, кто-то пережил блокаду.

Домашние беседы

Достаньте старый Там, где изображены ваши бабушки, дедушки. Расскажите, кто из них кем приходится. Поведайте интересный рассказ об их жизни во время военных действий.

Потом почитайте стихи про войну. Детям полезно будет услышать о том, как и когда фашисты напали на нашу родину. О том, что это произошло внезапно, под утро и без предупреждения.

Найдите и покажите картины или фотографии военной техники тех времен, солдатских шинелей, разгромленных городов и деревень.

Очень познавательно отмерить и показать 125 грамм хлебушка. Ведь это была еда на целый день и больше ничего нельзя было достать. И несмотря на это, приходилось каждый день ходить на завод и делать снаряды для фронта, обеспечивать тылы. Ведь без поддержки нельзя было победить. Весь народ встал на защиту Родины.

Затем обязательно дайте послушать песни о войне. Детям постарше можно предложить заучить некоторые наизусть. Посмотрите военный фильм. Только сначала просмотрите его сами. Не оставляйте ребенка один на один с книгой или фильмом. Обязательно будьте вместе и обсудите увиденное или прочитанное.

Не допускайте ошибок при разговоре

Не нужно рассказывать слишком много ужасов и показывать кровопролития.
Не стоит дошкольникам рассказывать о концлагерях, об истерзанных детях и голоде, когда ели собак и кошек. Из-за этого у малышей могут наблюдаться кошмары и нервные тики. А вот в школы уже необходимо давать подобную информацию.
Не нужно давать недостоверную информацию. Конечно, дошкольникам главное - знать, что русский народ победил. А вот старшие дети уже должны понимать, что не все было так гладко, что русские совсем не были готовы к войне и даже чуть не сдали Москву.
Не бойтесь проявить большую эмоциональность, показать, как эта тема может быть неприятна, как вы боитесь войны. И если всегда бесстрашный папа вдруг признается, что он боится начала войны, то на детей это произведет намного большее впечатление, чем просто рассказ о жизни солдат.

Учтите возраст ребенка

Главное при беседах и рассказах на такую тему, как война, учитывать возраст и психику ребенка. Рассказывая о такой теме, не обойти и понятие смерти. Тут важно понимать, что об этом дети готовы услышать не раньше 5-6 лет. Именно в этом возрасте малыш уже может и сам расспрашивать и задавать вопросы на эту тему. Не утаивайте правду, но и не нужно запугивать ребенка.

Задумайтесь, ведь наши дети уже практически не могут встретить настоящих ветеранов и услышать истинные рассказы. Малыши могут быть знакомы только с «детьми войны». Но они не могут много знать в силу возраста и передать всю боль и ужасы военных действий.

Да, почти всех семей коснулась война. Многие наши предки мужественно воевали с врагом, перенесли все муки и тягости. Это не должно больше никогда повториться. А чтобы этого не произошло, дети должны знать все о том времени. Не нужно молчать. Говорите детям о войне, о Великой Победе, о мужестве русского народа.

Беседы, книги, фильмы, редкие встречи с ветеранами - это все является той неразрывной ниточкой, которая помогает нас связывать с прошлым. Не разрывайте ее. Нужно помнить и чтить.

Юлия Великанова
Проект «Детям о войне» к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Я хочу, чтобы знали дети

Про Великую ту войну,

Когда прадеды их и деды

Защищали свою страну.

Если б не то поколение,

Что сражало себя не щадя,

То не было бы России,

А может, тебя и меня.

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории. Данный проект предполагает привлечение детей и родителей к участию и празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Цель проекта: нравственно - патриотическое воспитание детей посредством ознакомления с историческими событиями нашей страны.

Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам, желание быть такими же смелыми, отважными и благородными;

Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах русских солдат;

Раскрыть значение победы в ВОВ, мира для всех людей, живущих на земле;

Подвести к восприятию художественных произведений о войне;

Уточнить знания детей о празднике Дне Победы;

Тип проекта:

Групповой (участники – дети, родители, творческая группа ДОУ);

Краткосрочный: март-май 2015 года.

Вид проекта:

Социально-познавательный;

Творческий.

Возраст детей на которых рассчитан проект: старшая и подготовительная к школе группа (5-7лет).

Ожидаемые результаты:

Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека;

Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам участников

Великой Отечественной войны;

Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление осознания родителями важности патриотического воспитания дошкольников;

Проведение мастер-класса для педагогов и родителей по изготовлению сувениров для ветеранов;

Оформление выставки рисунков, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне;

Создание альбома с фотографиями совместно с родителями воспитанников «Наши прадеды - герои»;

Проведение праздника «День Победы»;

Создание фильмов, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Продукт проектной деятельности:

Рисунки, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне;

Сувениры ветеранам Великой Отечественной войны;

Составление картотеки художественно-публицистической литературы, конспектов занятий, бесед, праздников, досугов по теме проекта;

Презентации в формате Microsoft PowerPoint «Детям о войне»; «Вечная слава героям»; «Поклонимся великим тем годам…»;

Альбом «Наши прадеды - герои»;

Праздник «День Победы»;

Фильмы, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

План реализации проекта

Подготовительный

Создание творческой группы по разработке плана мероприятий март 2015г. заведующий ДОУ, старший воспитатель

Разработка положения о творческой группе по реализации проекта и организация ее деятельности март 2015г. старший воспитатель

Разработка плана мероприятий по подготовке к 70-летию Дня Победы в Великой Отечественной войне март 2015г. старший воспитатель, творческая группа

Подбор и изучение учебно–методического комплекта по тематике Проекта (методическая и художественная литература, иллюстрации, репродукции, открытки и пр.) март 2015г. старший воспитатель, творческая группа,

педагоги ДОУ

Запуск проекта «Детям о войне» март-апрель

2015г. старший воспитатель, творческая группа

Работа с детьми

Познавательные беседы «О Великой Отечественной войне», «Почему война называется Великой Отечественной?»;

«День Победы», «Дети и война»; «Главный праздник – День Победы!» и др. апрель 2015г.

Рассматривание иллюстраций, картин по теме. апрель 2015г.

Чтение художественной литературы апрель 2015г.

Проведение занятий, посвященных ВОВ апрель-май

Просмотр презентаций «Детям о войне»; «Вечная слава героям»; «Поклонимся великим тем годам…», «Памятники Великой Отечественной войны г. Новокузнецка» апрель

Решение педагогических проблем: «Сходи в разведку», «Помоги раненому». апрель

Музыка: слушание и пение музыкальных произведений А. Филиппенко «Вечный огонь»,

М. Старокадомский «Марш Победы», «Моя Россия» муз. Г. Струве; песни военных лет. апрель 2015г.

Разучивание стихов о войне. апрель-май 2015г.

Рассказы детей о войне май 2015г.

Работа с родителями

Консультации «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»; «Как рассказать ребенку о Великой Отечественной войне?» апрель 2015г.

Мастер-класс «Изготовление сувениров в подарок ветеранам войны». апрель 2015г.

Участие родителей в конкурсе рисунков. май 2015г.

Участие родителей в создании фильмов, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. март –май 2015г.

Создание альбома «Наши прадеды - герои» март-май 2015г.

Работа с педагогами

Сбор методического материала о Великой Отечественной войне. март-апрель

Разработка конспектов НОД, мероприятий. март-май 2015г.

Мастер-класс «Изготовление сувениров в подарок ветеранам войны». март-апрель 2015г.

Участие в создании фильма, посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. март 2015г.

Оформление тематической выставки в книжном уголке март-май 2015г.

Заключительный этап

Выставка рисунков, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне май 2015г.

Праздник «День Победы» май 2015г.

Показ фильмов, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. март-май 2015г.

Публикации по теме:

«Счастливое детство» проект, посвященный 70-летию со дня Победы в Великой Отечественной Войне Вид проекта: краткосрочный, групповой, совместно с семьей, для детей 4-5 лет. Актуальность: Дошкольный возраст – это важнейший период становления.

Групповой проект к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Памяти павших» Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию запланированный групповой проект к 70-летию победы в Великой Отечественной войне "Памяти павшим. ".

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях родных традиций,.

Проект к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Живая память России» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка - детский сад №10 г. Вязьмы Смоленской области.

Проект для дошкольников 6–7 лет к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Поклонимся великим тем годам» 1. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА В 2015 году исполняется знаменательная дата – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Патриотическое воспитание.

Проект "Расскажем детям о войне"

Информационная карта проекта

Тип проекта: творческий, социально-значимый.
Участники проекта: Дети, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, родители.
Продолжительность проекта: февраль – май 2015г.
Возраст детей: 4 – 5 лет

Аннотация:

Творческий социально-значимый проект «Расскажем детям о войне» реализует образовательную область «Социально-коммуникативное развитие» , раскрывает содержание работы по организации различных видов детской деятельности: чтения, обсуждения литературных текстов, рассматривания репродукций картин, прослушивания музыкальных произведений, просмотра видеофильмов, мультипликационных фильмов, презентаций, продуктивной и игровой деятельности.

Предлагаемые формы работы с участниками проекта: выставки работ совместного творчества детей и родителей, мастер-класс, конкурс чтецов, семейный журнал, экскурсии, литературная гостиная для родителей группы, презентация проекта раскрывают вопросы ознакомления детей 4-5 лет с героическим подвигом нашего народа и их предков в годы Великой Отечественной войны.

Проект адресован воспитателям, специалистам ДОУ, так же будет полезен родителям для домашних занятий с детьми, как готовое к реализации методическое пособие.

Введение

Значимая проблема, на решение которой направлен проект:

Современные дети не знают, что такое война, День Победы - праздник, о котором должен знать каждый ребенок. Необходимо с детства рассказывать детям о войне, о тяготах войны не только для солдат, но и для всей страны, для простых людей. Для наших детей это уже очень далекое прошлое, но забывать его нельзя, мы всегда должны помнить тех, кто отдал жизни за светлое будущее для нас. Опросы родителей выявили не достаточность уровня компетентности в решении данной проблемы в рамках семьи. Проект «Расскажем детям о войне» ищет и находит пути решения проблемы в рамках активного взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Работа над реализацией проекта предусматривает три этапа – подготовительный, деятельностный и завершающий. В системной паутинке проекта содержатся формы образовательной деятельности с учётом всех образовательных областей. В приложении размещены дополнительные материалы – фото и видео материалы, картотеки наглядно-методических пособий, список, используемой литературы, конспекты мероприятий.

Цель проекта: Создание условий для воспитания в детях и их родителях уважения к памяти предков – участников Великой Отечественной войны.

Задачи проекта:

Для детей:

Дать детям начальное представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., в честь героев которой слагают стихи и песни, воздвигают памятники.
Вызывать у детей эмоциональный отклик на героические интонации произведений художественной литературы, изобразительного искусства, музыки.
Дать детям представления о празднике День Победы, объяснить почему он так называется и кого поздравляют в этот день.
Воспитывать патриотические чувства к героическим событиям прошлых лет, уважения к ветеранам, труженикам тыла, детям родного города, вынесшим на своих плечах тяготы войны.

Для педагогов:

Повышать уровень профессиональной компетентности в вопросе патриотического воспитания детей средней группы, посредством ознакомления с героическим прошлым земляков.
Создавать условия для развития у детей творческого восприятия произведений художественной литературы, УНТ о войне.
Способствовать формированию у детей начальных представлений о героическом подвиге русского народа в годы ВОВ.
Стимулировать речевую активность детей посредством вовлечения в процесс обсуждения произведений художественной литературы, УНТ, изобразительного искусства, презентаций, мультипликационных фильмов, видеороликов с песнями о ВОВ.
Поощрять в детях творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность.
Воспитывать у детей уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны, перенёсшим тяготы сурового времени.

Для родителей:

Приобщать детей к историческому прошлому большой и малой Родины.
Способствовать сохранению и продолжению непрерывной связи поколений.
Оживить в памяти знания о героическом прошлом членов семьи, нашего народа.
Принимать активное участие в образовательной деятельности.

Используемые методы:

Игровые;
Словесные;
Наглядные;
Практические

Находят отражение во всех видах совместной проектной деятельности.

Участники проекта: дети, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, родители воспитанников.

Сроки реализации проекта: февраль – май 2015г.

«Расскажем детям о войне»

Критерии и показатели эффективности проекта

«Расскажите детям о войне»

Решает цель и задачи нравственно-патриотической направленности с учётом интеграции образовательных областей – социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие;
Проектирование и реализация проекта, повышает уровень самообразования педагогов в вопросах духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников;
Использование краеведческого компонента (встречи с шатурянами -тружениками тыла, экскурсии в музей боевой славы в МБОУ СОШ №4 г. Шатуры, к мемориалу Ф.Т. Жарова, памятнику И.И. Борзова) прививает любовь к родному краю, уважение к землякам.
Подбор и адаптация наглядно-дидактического материала в соответствии с возрастом детей, способствует формированию начальных представлений о ВОВ.
Ознакомление с героическим подвигом русского народа протекает на фоне интеграции творческой познавательной, продуктивной, коммуникативной, игровой видов деятельности.
Активное, позитивное и продуктивное взаимодействие всех участников усиливает воспитательное воздействие на детей.

Критерии и показатели эффективности проекта:

Дети:

Имеют начальные представления о Великой Отечественной войне, празднике День Победы;
Могут объяснить смысл слов Великая Отечественная война, герой, ветеран, труженик тыла, День Победы;
С интересом слушают рассказы, стихотворения, музыкальные произведения о ВОВ, рассматривают репродукции картин и высказывают своё отношение;
Читают наизусть стихи о войне и победе;
Понимают смысл пословиц и поговорок о мире, дружбе, войне;
С увлечением слушают рассказы, приглашённых гостей о помощи фронту шатурянами в годы ВОВ;
Владеют элементарной информацией о родственниках, отдавших воинский долг Родине в годы ВОВ;
Испытывают желание продолжать знакомство с героическими событиями ВОВ;
Владеют элементарными коммуникативными навыками в игровой деятельности.

Педагог:

Компетентен в вопросах духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста;
Создаёт РППС для формирования у детей элементарных представлений о ВОВ, празднике День Победы;
Влияет на развитие игровых сюжетов;
Способен подвести детей к проявлению творческой инициативы в отображении своего отношения к миру и дружбе посредством изобразительной деятельности;
Вовлекает родителей воспитанников в проектную деятельность.

Родители:

Проявляют осознанное отношение к проблеме приобщения детей к героическому подвигу русского народа в годы ВОВ;
В общении с детьми обсуждают героическое прошлое членов семьи, отдавших свой долг Родине в годы ВОВ;
Проявляют творческую активность в совместной с детьми творческой деятельности при создании открытки ветерану;
Принимает активное участие в мероприятиях проекта.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

Сформированность начальных представлений о ВОВ.
Проявление интереса к подвигу русского народа в годы ВОВ.
Высказывание своего отношения к героическому прошлому русского народа.
Эмоциональный отклик на произведения художественной литературы, УНТ, изобразительного творчества, музыкального искусства о подвиге русского народа, празднике - День Победы.
Развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности.
Участие детей в процессе обсуждения произведений художественной литературы, УНТ, произведений изобразительного творчества.
Уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

Для педагогов:

Повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах ознакомления детей дошкольного возраста с подвигом русского народа.
Созданные условия для формирования у детей элементарных представлений о ВОВ, празднике – День Победы.
Педагогическое и воспитательное воздействие на процесс развития игровых действий.
Проявление детьми творческой инициативы, уверенности, активности, самостоятельности в отображении своего отношения к миру и дружбе в изобразительной деятельности.

Для родителей:

Осознанное отношение к приобщению детей к истокам героического прошлого наших прародителей.
Систематизирование знаний о педагогическом и воспитательном воздействии применения информации о подвигах русского народа в годы ВОВ в общении с детьми.
Активное участие в проектной деятельности.
Пополнение творческой копилки изобразительной техникой Граттаж.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

Создание выставки «Мир и дружба всем нужны» .
ООД
Литературная гостиная .

Продукты проекта:

Для детей:

Творческие рисунки «Мир и дружба всем нужны» .
Организованная образовательная деятельность «Салют над городом в честь праздника Победы» .
Конкурс чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто» .
«Открытка ветерану» .
Акция «Открытка ветерану»
Литературная гостиная .

Для педагогов:

Повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах формирования у детей дошкольного возраста элементарных представлений о героическом подвиге русского народа.
Создание развивающей предметно-пространственной среды для ознакомления детей с понятием война, Победа.
Выставка детских рисунков «Мир и дружба всем нужны» .
Картотека ЭОРов «Этих дней не смолкнет слава…» .
Картотека произведений художественной литературы и УНТ о войне.
Выставка работ совместного творчества детей и родителей «Открытка ветерану» .
Литературная гостиная «Я читаю письмо, что уже пожелтело годами» .

Для родителей:

Создание альбома «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой» .
Участие в создании РППС для ознакомления детей с понятиями война, Победа.
Литературная гостиная «Я читаю письмо, что уже пожелтело с годами» .
Выставка работ совместного творчества детей и родителей «Открытка ветерану» .
Акция «Открытка ветерану» . Визит в Совет ветеранов ШМР МО.
Возложение цветов к Аллее героев.

Список используемой литературы к проекту

«Расскажите детям о войне»

Веракса Н.Е. «От рождения до школы» Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 352с.
Антонов Ю.А. «Великой Победе посвящается» / Антонов Ю.А. – М.; ТЦ Сфера, 2010. 128с. – (Библиотека воспитателя) (5) .
Голицына Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа. Интегрированный подход.» / Голицына Н.С. – М.: «Скрипторий 2003» , 2013. – 224с.
Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: Средняя группа» / Губанова Н.Ф. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 160с.
Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа» / Дыбина О.В. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.
Комарова Т.С. «»
Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет» / Степаненкова. Э.Я. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 144с.
Тарабарина Т.И. «Оригами и развитие ребёнка» / Тарабарина Т.И. – М. «Академия развития» , 1997. – 106с.
Торопцев А.П. «Чтобы знали и помнили» / Торопцев А.П. – М.о. «Подмосковье» , 2014. – 220с.

Интернет ресурсы:

Видеоролики http: //www. youtube. com/
Картинки https://yandex. ru/images/? clid=1872363&win=138&redircnt=1428259088. 1&uinfo=sw-1093-sh-614-ww-1093-wh-514-pd-1. 25-wp-16x9_1366x768
Стихи для детей о ВОВ http: //tanyakiseleva. ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/
Детские песни о войне http: //allforchildren. ru/songs/vov. php

Приложения:

Методические материалы к проекту

«Расскажем детям о войне»

Подвижные игры:

«Кто быстрее – тот командир?»

Цель: Побуждение детей к выполнению действий по сигналу, развитие организованности, самостоятельности, быстроты, ловкости.

Ход игры:

На стульчиках, расставленных в несколько рядов, как в армии, лежат предметы одежды. По команде дети должны как можно быстрее одеться. Выигрывает тот, кто все действия проделает быстрее других и правильно. Победитель назначается командиром.

«Перетягушки»

Цель: Развитие активности детей в играх с предметами, умения поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Ход игры:

Дети обеих команд делятся по парам. Каждой паре дается гимнастическая палка. Участники одной команды стоят по одну сторону от обозначенной линии. По сигналу ведущего участники команд стараются перетянуть противника на свою сторону.

«Саперы»

Ход игры:

Дети «обезвреживают» (собирают) «мины» (диски) , наступая на кочки.

«Связисты»

Цель: Развитие быстроты, выносливости, ловкости, умения выполнять действия по сигналу.

Ход игры:

Первый связист (участник) протягивает кабель (шнур) , преодолевая полосу препятствий.

Второй связист, преодолевая препятствие устанавливает телефонный аппарат, выходя на связь позывным: «Первый, первый, я второй, как слышите, приём» .

«Артиллеристы»

Цель: Развитие ловкости, быстроты, активности детей в играх с предметами.

Ход игры:

Дети попадают в танк (цель) гранатами (мешочками) .

«Гранаты в ящик»

Цель: Развитие ловкости, быстроты, внимания, активности детей в играх с предметами.

Количество играющих: 1 - 6 человек.

Инвентарь: шары для сухого бассейна.

Ход игры:

Взрослый высыпает на пол цветные пластмассовые шарики (гранаты) и просит детей собрать их, принести и положить в ящик.
Усложнить игру можно, поставив перед рассыпанными шариками несколько преград, которые ребенок должен преодолеть, чтобы собрать шарики (например, перебравшись через бревно, скамейку и т. д.) .
Можно использовать шарики разных цветов и размеров и просить детей собрать шарики выборочно: или только маленькие, или одноцветные.

«Разведчики» (жмурки с колокольчиком)

Цель: Развитие ловкости, быстроты, активности детей в играх с предметами.

Ход игры:

Разведчики 2-3 человека (жмурки) с закрытыми глазами ловят «языков» . Неприятели (остальные дети) бегают по залу и звенят колокольчиками.

«Пробеги тихо мимо дозора»

Цель: Развитие умения бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком, воспитание самостоятельности и инициативности в организации знакомых игр. Воспитание командного духа.

Ход игры:

Дети делятся на группы по 5-6 человек. они стоят за чертой на одном конце площадки. Выбирается водящий (дозорный) . Он встаёт посередине площадки. По сигналу воспитателя дети одной группы бесшумно перебегают на другую сторону площадки. Если дозорный услышит шум шагов, говорит: «Стой» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, дозорный показывает, откуда слышит шум. Если он правильно указал, дети отходят в сторону, если ошибся, дети возвращаются на свои места и бегут снова. Так поочерёдно пробегают все группы детей.

Выигрывает та группа, которую не услышал водящий (дозорный) . При повторении игры дозорный меняется.

«На границе»

Цель: Развитие ловкости, быстроты, выносливости, гибкости, умения играть с предметами, выполнять действия по сигналу.

Ход игры:

Дети изображают пограничников, двух ребят назначают часовыми с собакой. «Пограничники» отдыхают, греются у костров, и т.д. В другом конце площадки лежат автоматы.

«Часовой» держит «собаку» на привязи и ходит с ней вдоль черты (границы) . Вдруг «собака» дёргает за шнур. «Часовой» кричит «Тревога!» Услыхав этот сигнал все «пограничники» должны быстро взять автоматы и построится вдоль воображаемой границы. Двое детей, которые раньше всех прибегут к границе, будут «часовыми» и «собакой» в следующей игре.

Правила игры: «Пограничники» должны находится как можно дальше от автоматов. Брать заранее оружие не разрешается.

Беседы с детьми

Тема: «Письма с фронта»

Воспитатель: Шла война, а жизнь продолжалась. Дома солдат ждали матери, жены, дети. Они писали на фронт письма и с нетерпением ждали ответа - весточки с фронта. В редкие минуты тишины солдаты отдыхали, рассматривали фотографии родных и близких людей и писали домой письма: С. Глушко-Каменский. 22. 01. 1944

Не грусти, моя милая,

не грусти, моя нежная,

Я тебя не забыл

в бурном грохоте дней.

Я тебя только вижу

чрез метелицу снежную,

А желанье увидеться

все сильней и сильней.

Мы на запад идем,

изгоняя захватчиков,

Им на нашей земле

ни вершка места нет!

Залпы наших орудий,

огонь автоматчиков

С каждым днем приближают

победы рассвет!

Я воюю и мщу

за убитых товарищей,

Наш удар по врагу

все сильней и сильней!

Не грусти, моя милая,

не грусти, моя нежная,

Я тебя не забыл

в бурном грохоте дней.

Беседа:

Воспитатель: Для кого написано это письмо?

Дети отвечают.

Воспитатель: Как называет гитлеровцев боец, написавший это письмо?

Дети отвечают.

Воспитатель: За что солдаты мстили проклятым врагам?

Дети высказывают предположения.

Воспитатель: Во что верили все защитники нашей Родины?

Дети высказывают свои мысли.

Воспитатель: Много горя принесли фашисты на нашу землю: жгли деревни, разру-шали города, убивали мирных жителей - женщин, стариков и детей. Одна надежда оставалась у народа - на нашу армию, стойкость, мужество, героизм наших солдат и офицеров. И они оправдали надежду своих жен, матерей и детей - всех, кто ждал их, верил им и писал письма. Ребята, на этом плакате вы видите фотографии военных лет и треугольные конвертики - письма одного из защитников нашей Родины с фронта. Солдат, написавший эти письма, погиб, как многие бойцы за нашу Родину. Они остались вечно молодыми на фотографиях и в памяти людей.

Каждый, кто погиб, защищая Отечество, навсегда останется в наших сердцах!

Беседа «Родина-мать зовёт»

Воспитатель: Россия - страна красивая, богатая, и очень многие иноземцы хотели бы владеть ее сокровищами. Нашей стране не раз приходилось отражать нападение врагов. В этом году мы отмечаем 70-летие Победы над фашистской Германией.

Перед тем как напасть на нашу страну в 1941 году, фашистская Германия захватила много других стран: Польшу, Чехословакию, Францию, Австрию, Болгарию, Югославию. Все заводы и фабрики Европы работала на нее. Главой Германии был Адольф Гитлер, мечтавший захватить и поработить весь мир.

Летом 1941 года, 22 июня, на рассвете, гитлеровские войска без предупреждения напали на нашу Родину. Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. Так началась Великая Отечественная война. Фашистская армия была очень сильной, у нее было много военной техники: танков, самолетов, военных кораблей и хорошо обученных солдат, поэтому наши войска сначала отступали. Но фашисты просчитались. Не знали они, что у нашего народа была очень сильная сила воли и духа.

Посмотрите на этот плакат. Его нарисовал Ираклий Моисеевич Тоидзе и назвал «Родина - мать зовет!» .

Воспитатель: Куда зовёт Родина-мать наш народ?

Дети. На защиту Отечества.

Воспитатель: Какое настроение передаёт Родина-мать народу?

Высказывания детей.

Воспитатель: Что еще вы видите на плакате?

Высказывания детей.

Воспитатель: Почему за женщиной так много оружия?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель: Эта женщина-мать зовет всех своих сыновей и дочерей вступать в ряды армии, быть честными, храбрыми, дисциплинированными бойцами, до пос-леднего вздоха быть преданными своему народу. Она призывает всех защищать Родину от врагов - мужественно, умело, с достоинством и честью, не жалея своей крови и жизни.

И все жители нашей огромной страны как один поднялись на защиту Родины и свободы.

Красным летом всего в лесу много - и грибов всяких и всяких ягод: земляники с черникой, и малины с ежевикой, и черной смородины. Ходят девки по лесу, ягоды собирают, песенки распевают, а гриб-боровик, под дубочком сидючи, и пыжится, дуется, из земли прет, на ягоды гневается: "Вишь, что их уродилось! Бывало и мы в чести, в почете, а ныне никто на нас и не посмотрит! Постой же, - думает боровик, всем грибам голова, - нас, грибов, сила великая - пригнетем, задушим ее, сладкую ягоду!"

Задумал-загадал боровик войну, под дубом сидючи, на все грибы глядючи, и стал он грибы созывать, стал помочь скликать:

Идите вы, волнушки, выступайте на войну!

Отказалися волнушки:

Мы все старые старушки, не повинны на войну.

Идите вы, опёнки!

Отказалися опёнки:

У нас ноги больно тонки, не пойдём на войну!

Эй вы, сморчки! - крикнул гриб-боровик. - Снаряжайтесь на войну!

Отказались сморчки; говорят:

Мы старички, уж куда нам на войну!

Рассердился гриб, прогневался боровик, и крикнул он громким голосом:

Грузди, вы ребята дружны, идите со мной воевать, кичливую ягоду избивать!

Откликнулись грузди с подгруздками:

Мы грузди, братья дружны, мы идём с тобой на войну, на лесную и полевую ягоду, мы ее шапками закидаем, пятой затопчем!

Сказав это, грузди полезли дружно из земли, сухой лист над головами их вздымается, грозная рать подымается.

"Ну, быть беде", - думает зеленая травка.

А на ту пору пришла с коробом в лес тетка Варвара - широкие карманы. Увидав великую груздевую силу, ахнула, присела и ну грибы сподряд брать да в кузов класть. Набрала его полным-полнешенько, насилу до дому донесла, а дома разобрала грибки по родам да по званию: волнушки - в кадушки, опёнки - в бочонки, сморчки - в бурачки, груздки - в кузовки, а наибольший гриб-боровик попал в вязку; его пронзали, высушили да и продали.

С той поры перестал гриб с ягодою воевать.

Беседа с детьми:

Как называется сказка?
Кто первым начал войну и почему?
Как вы думаете, почему грибы отказывались идти на войну?
Чем закончилась война грибов с ягодами?

Конспект интегрированной НОД «9 мая – День Великой Победы» для детей подготовительной к школе группы.

Мальцева Светлана Ивановна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №89», Пермский край, г. Верещагино.
Описание материала: Предлагаю Вашему вниманию конспект интегрированной НОД, посвящённой Дню Победы. Данная разработка может быть полезной для педагогов дошкольного образования. Данный материал предназначен для детей подготовительной к школе группы.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно–эстетическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: познавательно–исследовательская, коммуникативная, продуктивная.
Цель: Расширение представлений детей о событиях Великой Отечественной войны через обращение к героическому прошлому нашей страны.
Задачи:
образовательная:
Продолжать знакомить дошкольников с историческими фактами военных лет.
развивающие:
Активизировать и пополнять словарный запас детей (подвиг, герой, ветеран). Стимулировать любознательность, творческую познавательную и речевую активность (строить логически завершенное высказывание, отвечать на вопросы полным предложением).
воспитательные:
Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание сделать для них подарок. Развивать умение самостоятельно заниматься выбранным делом, договариваться.
Методы и приёмы педагогической деятельности: словесные (беседа, вопросы, рассказ), наглядные (демонстрация презентации, рассматривание фотоальбома, газеты), практические (составление коллаж).
Используемые формы организации познавательной деятельности детей: групповая, подгрупповая и индивидуальная
Оборудование и материал:
Мультимедийная техника: ноутбук, проектор, экран. Запись с песнями «День Победы» муз. Д.Тухманова, «Священная война» муз. А.Александрова, сл. В.Лебедева-Кумача, презентация, звуки салюта, звуки разрывающихся снарядов, метронома в минуту молчания. Фотоальбом с фотографиями героических поступков русских солдат, газета с информацией о героическом поступке. Материалы для изготовления коллажа: большой лист бумаги (заготовка для коллажа), фотографии, вырезки из газет, воздушные фломастеры, пластилин для лепки и моделирования, цветной песок, клей ПВА, кисти, самоклеящаяся цветная бумага (заготовка звездочек), салфетки бумажные (заготовка шариков), гофрированная бумага (заготовка для торцевания), салфетки влажные.
Предварительная работа: Рассматривание картин и иллюстраций на тему «Великая Отечественная война», альбомов, фотографий, плаката «Родина- Мать зовет», памятника «Неизвестному солдату». Беседа с детьми о войне, о Дне Великой победы, заучивание стихотворений о войне, целевые экскурсии к памятнику Победы, в краеведческий музей. Оформление стенда «Ветераны вместе с нами», выставка детских рисунков о войне, просмотр кинохроники военных лет, парада на Красной площади, чтение книг: С.Алексеев «Герои Великой Отечественной», А.Митяев «Рассказы о Великой Отечественной войне», А.Печёрская «Дети – герои Великой Отечественной войны».
Ожидаемый результат:
Расширение представлений детей о событиях Великой Отечественной войны.
Проявление в детской деятельности любознательности, творческой познавательной, речевой и продуктивной активности.
Проявление детьми чувства гордости за свой народ, уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желания сделать для них подарок.

Организационно-мотивационный этап

Дети входят в зал. Звучит фрагмент песни «Священная война» В. Лебедева-Кумача. На мультимедиаэкране появляется изображение плаката «Родина – мать зовет».
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем сейчас звучала песня? Чему она посвящена?
Дети: Эта песня о войне, о защите Родине.
Воспитатель: В истории нашей страны произошло много событий. На нашу Родину не раз нападали враги. 22 июня 1941 года в четыре часа утра на нашу страну напал враг – фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война.
На мультимедиаэкране появляется картинка, изображающая начало войны.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое война? Что вы знаете о войне?
Дети: Это горе и страх, разруха и смерть. Война – это борьба, когда враг нападает, а защитники освобождают свою землю от врагов.
Воспитатель рассказывает о начале войны, сопровождая показом слайдов на мультимедиаэкране.
Воспитатель: Внезапно огромные силы немецкой армии двинулись на нашу Родину: танки, пехота, самолеты, артиллерия. Фашистские самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, бомбы сыпались на больницы, жилые дома, детские сады, школы.
На мультимедиаэкране появляется картинка, изображающая нападение немецких самолетов. Слышны звуки разрывающихся снарядов.
Воспитатель: Все люди поднялись на защиту своей Родины
На мультимедиаэкране появляется изображение мужчин, идущих на войну.
Воспитатель: На фронт шли не только солдаты нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.
На мультимедиаэкране появляется изображение детей на войне.
Воспитатель: Старики, женщины и дети на заводах и фабриках строили танки, самолёты, выпускали автоматы, снаряды для фронта. В госпиталях, лечили раненных солдат. Делали все для победы.
На мультимедиаэкране появляется изображение тружеников тыла.
Воспитатель: Война длилась долгие четыре года. Много солдат полегло на поле боя. Много жизней унесла война. Но люди не теряли веры в победу даже в самые тяжелые времена. «Враг будет разбит, победа будет за нами» – эти слова звучали повсюду.
На мультимедиаэкране появляется изображение военных действий.
Воспитатель: Наши солдаты дошли до Берлина- столицы Германии. И там, на самом главном здании, был водружен наш красный флаг Победы.
На мультимедиаэкране появляется изображение водружения флага Победы.
Воспитатель: Во время войны совершено было много героических подвигов, многие солдаты стали героями.
Воспитатель: Как вы думаете, кто такой герой?
Ответы детей: Это храбрый человек, сделавший что-то хорошее.
Воспитатель: Давайте сегодня все вместе узнаем, кто такие герои и почему на войне было много героев.

Основной (операциональный) этап

Воспитатель: Где и как можно узнать информацию о героях войны?
Ответы детей: В книгах, газетах, спросить у взрослых.
Воспитатель предлагает детям разделиться на две подгруппы (с помощью звездочек и георгиевских ленточек, изображенных на бейджах) и узнать посредством рассматривания фотоальбома с изображением героических подвигов русских солдат и изучения информации из газет узнать о героях ВОВ.
Воспитатель: Что вы узнали о героях ВОВ?
Дети: Герои совершают подвиги, спасают людей, защищают детей.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое «подвиг»?
Дети: Это смелый, отважный, героический, самоотверженный, хороший поступок.
Воспитатель: 9 мая 1945 года закончилась Великая отечественная война, и тот день стал самым светлым и любимым праздником Днем Победы русского народа!
На мультимедиаэкране появляется картинка с изображением радующихся Победе солдат.
Воспитатель: Великая Отечественная война была самой тяжелой из всех войн. В этой страшной войне погибли более 20 миллионов наших людей. У каждого из них были родные и близкие. Память о погибших героях навеки сохранится в нашем сердце.
На мультимедиаэкране появляется изображение вечной памяти и скорби о погибших героях.
Воспитатель: По всей стране стоят памятники известным и неизвестным героям. Кто совершили подвиг – всем им присвоено звание Героя Советского Союза.
На мультимедиаэкране появляется изображение памятников.
Воспитатель: У многих памятников горит вечный огонь. Есть такой обычай чтить память погибших героев минутой молчания. Давайте склоним свои головы и почтим память павших героев за Родину минутой молчания.
На мультимедиаэкране появляется изображение вечного огня. Слышен звук метронома. Дети и воспитатель встают и молча, чтят память погибших.
Воспитатель: Каждый год теперь 9 мая на Красной площади проходят парады, гремят салюты, идут курсанты, офицеры военных училищ. Это внуки тех, кто воевал в ВОВ.
На мультимедиаэкране появляется картинка с изображением Парада на Красной площади. Слышны звуки салюта.
Воспитатель: Открывают парад ветераны Великой Отечественной войны. Что на груди у ветеранов?
Дети: Ордена и медали.
На мультимедиаэкране появляется фотография с изображением ветеранов.
Воспитатель: Совсем скоро наша страна будет отмечать великий праздник – День Победы. В этом году 9 мая исполняется 70лет со дня Великой Победы.
На мультимедиаэкране появляется картинка с изображением поздравления ветерана. Слышны звуки салюта.
Воспитатель: Кого мы поздравляем 9-го мая?
Дети: Тех, кто воевал во время войны.
Воспитатель: Как можно назвать одним словом тех, кто когда-то воевал, защищал нашу страну, трудился в тылу?
Дети: Ветераны Великой Отечественной войны.
Воспитатель: С каждым годом ветеранов войны остаётся всё меньше и меньше. Многие из них стали уже совсем старыми и больными. Давайте подумаем, как мы с вами можем поздравить ветеранов?
На мультимедиаэкране появляется картинка с изображением как дети поздравляют ветеранов.
Дети: Подарить цветы, сделать открытку, сказать поздравительные слова, слова благодарности.
Воспитатель: Я предлагаю объединить все предложения в один общий подарок и сделать для Ветеранов Великой Отечественной войны поздравительный коллаж. Как вы думаете, что мы можем изобразить на коллаже?
На мультимедиаэкране появляется картинка с изображением поздравлений ветеранов.
Дети: Цветы, вечный огонь, салют, звезду, фотографии.
Воспитатель: С помощью каких материалов?
Воспитатель демонстрирует на мольберте материалы для предстоящей работы. Демонстрирует технологическую карту № 1.
Дети: фломастеры, пластилин, разная цветная бумага (гофрированная, самоклеящаяся), салфетки, клей, цветной песок, кисти.
Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, как мы можем использовать эти материалы.
Воспитатель с детьми обсуждает алгоритмы деятельности. Демонстрирует технологическую карту № 2.
Воспитатель: Дети, а теперь подумайте, что и как бы вы хотели сделать, и с помощью каких материалов?
Дети выбирают самостоятельно вид деятельности и приступают к работе. Во время продуктивной деятельности звучит песня Л. Лещенко «День Победы» (музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова).

Рефлексивно - оценочный этап

Воспитатель: Дети, о чем мы сегодня говорили?
Дети: О войне, о ветеранах ВОВ.
Воспитатель: Скажите, какой праздник приближается в мае?
Дети: День Победы.
Воспитатель: Кого и как мы поздравляем в этот праздник?
Дети: Ветеранов Великой Отечественной войны. Дарим цветы, говорим слова благодарности за мирное небо.
Воспитатель: А что вы сделали для них?
Дети: Поздравительный коллаж.
Воспитатель: У нас получился красивый, замечательный коллаж. Ветеранам будет приятно, что мы помним о той трудной, великой Победе. Давайте пригласим гостей посмотреть наш коллаж. Спасибо вам за помощь в подготовке к Великому празднику!
Используемая литература и интернет-ресурсы
Программа "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез. 2013.
Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников». – М.: УЦ «Перспектива», 2008.
Жуковская Р.И. «Родной край». - М.: Просвещение, 1985.
Комплексные занятия по программе "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Подготовительная к школе группа / авт. сост. Н.В. Лободина. Изд. 2-е. Волгоград: Учитель, 2013.
Комарова Т.С., Комарова И.И., Туликов А.В.. «Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании». - М.: Издательство Мозаика-Синтез. 2011.
Казакова Т.Г. «Развивайте у детей творчество». - М.: Просвещение, 1985.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Развитие связной речи».- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду». - М.: Издательство Карапуз – Дидактика. Творческий центр Сфера. 2007.
Подрезова Т.И. «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. Патриотическое воспитание». – М.: Айрис – пресс, 2007.

Уважаемые родители и гости сайта!

В этом году наша страна отмечает 70-летний юбилей Победы в Великой Отечественной войн е. Нет в нашей стране семьи, которой бы не коснулась война. Можно сказать, что Великая Отечественная война прошла через сердце и память всего нашего народа. Память о Великой Отечественной войне - это историческая память. Это память об общих радостях и горестях, об общих ошибках, поражениях и победах. Это память об общей исторической судьбе. Той общей судьбе, которая и объединяет миллионы людей разных национальностей в один народ - народ России. Вот почему нам нужно обязательно беречь эту память.
Празднование Дня Победы - важное событие для всех людей нашей страны. Оно не может пройти незамеченным и для дошкольников. С января этого года в нашем саду стартует цикл мероприятий, посвященных этому знаменательному событию.

Стихотворение М. Владимова "Ещё тогда нас не было на свете" читает Полина Бокша,

участник областной Акции «Дети читают стихи о войне», посвященной

70-летию Великой Победы.

Этих дней не смолкнет слава!

Предпраздничная неделя в нашем саду прошла очень насыщенно.

Ребята старших групп отправились на экскурсию: они посетили монумент «Танк Т-34», «Самолет ИЛ», о которых много узнали от воспитателей. В старших группах прошел конкурс стихотворений о войне. Все ребята выучила стихи, выразительно их прочитали. По итогам голосования жюри лучшие чтецы участвовали в конкурсе стихотворений о ВОВ среди всех воспитанников старшего дошкольного возраста нашего сада.

Ребята подготовительных групп посетили ветеранов, поздравили их с наступающим праздником. Ребята выучили для ветеранов стихи и песни о ВОВ и Великой Победе, подарили цветы и подарки, изготовленные своими руками, пожелали огромного здоровья, мира, доброты.

«День Победы» - так назывался конкурс рисунка о ВОВ и Победе среди детей старших возрастных групп. Конкурс прошел 5 мая. Каждая работа интересна и сделана с душой. Кто-то посвятил рисунок своему прадеду, кто-то бабушке, кто-то неизвестному солдату, который воевал на фронтах Великой Отечественной. Наша задача помнить об их подвиге и не забывать, какую цену заплатили эти герои.

Итоги выставки-конкурса детских работ «День Победы»

Место	Ф.И. участника	Название работы	Руководитель
I место	Бокша Полина	«День Победы - радость в каждом доме»	Левченко Е.А.
II место	Ванжа Ксения	«Начало войны»	Колмыкова Э.А.
	Спирин Сергей	«Маршал Жуков»	Скребкова Л.Н.
	Торгашев Кирилл	«И вот завязался бой…»	Скребкова Л.Н.
III место	Саломатова Полина	«Блокада Ленинграда»	Тормина О.С.
III место	Яковенко Даша	«Весна Победы»	Чернявская Н.А.

6 мая у нас прошел конкурс чтецов «Великой победе посвящается» , в котором приняли участие воспитанники старших и подготовительных групп сада. Юные воспитанники, очень старались и волновались, но с успехом прочитали стихотворения, посвященные войне, Дню Победы и людям, которые воевали. Артистичные и эмоциональные воспитанники прочитали замечательные стихотворения. Участники конкурса своим проникновенным чтением заставили нас, взрослых и детей, понять, как прекрасна жизнь, понять, что мы живём, благодаря всем тем, кто воевал, погибал, выживал в тех тяжелейших условиях, когда, казалось, невозможно было выжить.

Жюри оценивало выступления по трем критериям: исполнительское мастерство; выразительное чтение; сценическая культура. Для награждения жюри разделило детей по возрастам, чтобы как можно больше детей наградить грамотами, они этого заслужили!

Номинация

старших групп детского сада»

Место	Ф.И. участника	Название номера	Руководитель
I место	Маслова Алена	«Любимый дедушка»	Колмыкова Э.А.
II место	Сарока Ксения	«Дедушкины друзья»	Тормина О.С.
II место	Мирошниченко Рома	«На параде»	Скребкова Л.Н.
III место	Завидов Егор	«Мой дедушка»	Колмыкова Э.А.
III место	Кароматова Милана	«Моя прабабушка в войну»	Левченко Е.А.

Номинация

«Лучший исполнитель стихов среди воспитанников

подготовительных к школе групп детского сада»

Место	Ф.И. участника	Название номера	Руководитель
I место	Бикташев Артем	«Слава!»	Дорошенко Н.П.
I место	Пермин Тимофей	«Рассказ ветерана»	Дорошенко Н.П.
II место	Кабиев Алмаз	«Не трогайте праздник Победы!»	Дорошенко Н.П.
	Разумкин Саша	«Мальчик из села Поповки»	Чернявская Н.А.
	Ященко Даниил	«Что такое День Победы?»	Лукьянова О.С.
III место	Кузнецов Даниил	«Памятник в Берлине»	Чернявская Н.А.

Акция «Часовой Победы» стартовала у нас в саду 5 мая. Каждый день воспитанники подготовительных групп несли почетный караул у Знамени Победы и вечного огня. Акция проводится с целью патриотического воспитанию, для формирования уважительного отношения детей к Отечественной истории, преемственности поколений и воспитания на основе героических традиций нашей страны.

7 мая наши педагоги и родители приняли участие в муниципальной акции «Бессмертный полк» . Это массовое событие, объединяющее всех россиян и многих жителей зарубежья. Вот уже третий год люди приходят на праздник Победы с фотографиями своих родственников - фронтовиков, партизан, жителей блокадного Ленинграда, тружеников тыла. В этой акции мог принять участие каждый, кому дорога память в воинах - победителях.

«Поклонимся великим тем годам…»

Литературно-музыкальная композиция, подготовленная музыкальным руководителем Пушковой Ириной Валерьевной с детьми подготовительных групп, оставила глубокий след в памяти детей и гостей, присутствовавших на мероприятии. Данное мероприятие проходило в рамках ММО, на нем присутствовали музыкальные руководители и инструкторы по физической культуре из всех детских садов нашего городка.

Ирина Валерьевна поведала о вероломном нападении гитлеровской Германии на нашу страну, рассказала о первых днях войны, о боевом духе советских солдат и офицеров, о трудностях, павших на плечи детей и тружеников тыла, о главных битвах, явившихся переломными вехами в ходе сражений, о наступлении великого Дня долгожданной Победы и о тех, кто отдал свою жизнь за мир и счастье нынешних поколений детей.

Дети исполнили песни военных лет, танцевали, рассказывали стихи о войне. С особым подъёмом всеми присутствовавшими была исполнена песня «День Победы», которая завершила праздничное мероприятие. Вся композиция проходила в мультимедийном сопровождении кадров военной кинохроники, фотографий военных лет, что усиливало восприятие.

8 мая с утра у нас прошла акция «Георгиевская ленточка». Педагоги вместе с детьми дарили всем пришедшим в детский сад георгиевские ленточки, ставшие символом памяти о Победе в Великой Отечественной войне. Первая акция "Георгиевская ленточка" прошла в 2005 году, с тех пор повязывать черно-оранжевую ленточку накануне 9 мая стало традицией. Для миллионов людей не только в России, но и за рубежом, георгиевская ленточка является символом памяти, связи поколений и воинской славы.

По сложившейся традиции, 8 мая у здания администрации воспитанники подготовительных групп нашего сада выступили перед ветеранами Великой Отечественной войны. В исполнении детей прозвучала литературно-музыкальная композиция «Спасибо вам, ветераны!», ребята читали стихотворения об этом Великом дне. В завершении вместе дети поздравили ветеранов с Днём Победы и подарили им красные тюльпаны. Как символ свободы и независимости, как дань памяти всем, кто погиб, ради мира на Земле, - наши дошколята запустили в небо два десятка белых журавлей...

Победа в Великой Отечественной войне - подвиг и слава нашего народа. 9 МАЯ остается неизменным, всеми любимым, трагичным, скорбным, но в то же время светлым праздником и работа, проводимая коллективом детского сада в этом направлении, не позволит стереть эту дату из памяти подрастающего поколения.

Мы помним! Мы гордимся!

Третья неделя апреля в нашем саду прошла очень интересно и насыщенно.

Ребята старшего дошкольного возраста узнали о великих полководцах ВОВ, маршалах Советского союза: Г.К. Жукове, К.К. Рокоссовском, А.М. Василевском, И.С. Конев и др. Творцом победы в Великой Отечественной войне являлся советский народ, но для реализации его усилий, для защиты Отечества на полях сражений требовался высокий уровень военного искусства Вооруженных Сил, который поддерживался полководческим талантом военачальников. Это люди, без которых не было бы этой великой победы...

Ребята 1 подготовительной группы отправились с экскурсией по нашему городку. Они посетили монумент «Танк Т-34», «Самолет ИЛ». Воспитатели еще раз рассказали детям об этом легендарном танке, самолетах.

Во 2 подготовительной группе прошел конкурс стихотворений о войне, дне Победы. Ребята учились выразительно и эмоционально читать поэтические произведения знаменитых и не очень известных поэтов. Цель таких конкурсов не только знакомство с поэзией, посвященной Великой Отечественной войне, но и воспитание чувства гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну.

Ребята 1 и 2 старших групп посетили ветеранов, поздравили их с наступающим праздником. Подарком для ветеранов были цветы и стихи о Великой Победе, которые ребята специально для них выучили. Стихи были праздничные, торжественные, но все же в глазах ветеранов стояли слезы. Было очень приятно видеть радость и улыбку на испещренных морщинами лицах. Ветераны были очень тронуты таким вниманием. Потом они рассказали о пережитых ужасах войны, о долгих боях и бессонных ночах, о тяжелой работе в тылу, о голоде. От этих рассказов не только у нас, воспитателей, появились слезы на глазах, но даже у детей, которые не совсем еще понимают, что это была за война. Но они поняли, как тяжело пришлось этим людям в годы войны, что благодаря их подвигу мы сейчас живем в свободной стране.

Наши ветераны - живая история нашей страны, её доблесть!

Мы хотим, чтобы наши воспитанники знали историю своей страны, знали об этой страшной войне, никогда не забывали, какой ценой была достигнута Победа, чтобы уважали ветеранов, гордились воинами-победителями и саму память о войне.

Мы помним! Мы гордимся!

«Летят журавли»

Пусть летят над миром журавли,
В небе чистом, светлом, ярко-синем.
В память, не вернувшихся с войны,
Всех стоящих насмерть за Россию.

16.04. 2015 г. дети 1 и 2 старших групп еще раз отправились в фотоэкскурсию в парк Победы г. Саратова. Конечно же, наши воспитанники уже знают, что это один из крупнейших парков военной техники в нашей стране. Боевой технике тех лет уже было посвящено несколько мероприятий и, на этот раз, педагоги подробнее рассказали детям о монументе "Журавли".

Ребята узнали, что монумент был воздвигнут по проекту архитектора Ю. И. Менякина в 1982 году. Он представляет собой три мраморных пилона высотой 40 метров со стилизованным изображением двенадцати журавлей, символизирующих души погибших солдат. Образ летящих журавлей подсказан в песне «Журавли» на слова Р.Гамзатова. Интересно то, что одновременно можно видеть только одиннадцать птиц.

Вместе с воспитателями ребята 1 и 2 старших групп провели акцию «Белые журавлики Памяти» для детей 2 младшей группы. Ребята уже многое узнали о ВОВ от педагогов, своих родителей, бабушек и дедушек, и смогли самостоятельно, в доступной для малышей форме, рассказать о некоторых важных фактах и событиях той войны, опираясь на фотографии и иллюстрации. В конце мероприятия ребята подарили малышам журавликов, выполненных своими руками в технике оригами.

В 1 подготовительной группе воспитатели подготовили и провели сюжетно - ролевую игру «Разведчики», в которой каждый из воспитанников получил какую-либо роль: разведчик, снайпер, солдат, медсестра. Готовясь к игре, ребята вместе с воспитателями еще раз просмотрели фотографии и иллюстрации на военную тематику, прочитали рассказ А.Митяева «Почему Армия всем родная». Цель данной игры: формировать умение творчески развивать сюжет игры; закрепить представления детей о Советской Армии; формировать конкретные представления о военных; развивать двигательную активность, выносливость.

Ребята не просто изображали военные действия, а под руководством воспитателя разыграли целое представление, где разведчики смогли проявить быстроту и выносливость (задание «Пролезь через тоннель»), снайперы - меткость (задание «Меткий стрелок»), солдаты силу (задание «Помоги раненому»), сноровку (задание «Собери автомат») и координацию движений (задание «Перейди мост») и т.д. Не остались без работы и девочки: медсестрам пришлось эвакуировать с поля боя раненых и оказывать им первую медицинскую помощь, поварам - готовить пищу в боевых условиях.

Таким образом, подготовка к празднованию 70-летия Победы становится особенно яркой и запоминающейся для наших воспитанников, поскольку творцами праздника выступают они сами.

20 апреля прошел муниципальный смотр-конкурс строевой песни среди воспитанников ДОУ. В этом конкурсе приняла участие команда детей 2 подготовительной группы нашего сада. Ребята показали отменное владение строевой подготовкой, слаженно маршировали, выполняли команды и пели строевые песни.

От всей души поздравляем наших ребят с 3 местом! Молодцы!

В главном холле детского сада организована акция «Стена памяти». Данная акция проходит уже не первый год по всей нашей стране и мы решили, что эта идея обязательно должна быть реализована и в нашем саду. На стене представлены небольшие буклеты с фотографиями и историей ветеранов, участников ВОВ. В акции приняли участие сотрудники сада, дети и их родители, у которых есть или были родственники, участвовавшие в той страшной войне. Каждый, в чьей семье кто-то воевал или работал в тылу для общей Победы, мог разместить копии фотографий, наградных листов, писем с фронта или из дома, и других памятных семейных документов, связанных с Великой Отечественной Войной.

Цель данной акции - воспитание чувства гордости за историческое прошлое нашей Родины, своей семьи, сохранение памяти о воинах, защищавших наше Отечество.

Мы очень рады, что наша акция нашла такой огромный отклик в сердцах родителей, они все еще несут фотографии своих дедов и прадедов. Это значит - мы помним и мы гордимся!

Музыка войны

Вторая неделя апреля была посвящена теме "Музыка войны". Педагоги познакомили детей с различными музыкальными жанрами: марш, вальс, историческая песня. Конечно же, ребята уже знают многие песен о войне, такие как: "День Победы", "Катюша". А теперь узнали и многие другие.

Вместе с воспитателями они с удовольствием слушали записи лирических песен «Темная ночь» Н. В. Богословского, «В лесу прифронтовом» М. И. Блантера, марш "Прощание Славянки" (В.И. Агапкина), "Майский вальс" (музыка И. Лученок, слова М. Ясень) и другие, и с не меньшим удовольствие танцевали под музыку военных лет. Главная тема песенного творчества этих лет — защита Родины. Воспитатели рассказывали детям о том, что многие песни рождались в боях, с ними шли на подвиг, они вселяли силы и уверенность в победе над врагом. О том, что песня становилась для бойцов духовным оружием, вселяла в их сердца уверенность в победе.

В 1 подготовительной группе прошел конкурс стихов о войне. Каждый из детей выучил стихотворение и с радостью поделился своей маленькой "историей" с друзьями. В гости к ним проходили ученицы 6 класса МОУ СОШ №3, которые показали, как правильно и красиво читать патриотические стихи.

Воспитатели продолжают знакомить детей с художественной литературой о войне, рассказывать о героях и знаменательных событиях. Хочется, чтобы с приближением дня Победы, дети прочувствовали всю знаменательность и важность этого дня для всей нашей страны, а не только для ветеранов, которых, к сожалению, с каждым годом становится все меньше и меньше. Об этом тоже надо помнить.

Дети - герои войны

Вторая неделя апреля в нашем саду была посвящена детям-героям ВОВ. Эта страшная война коснулась всех и особенно детей. Все они были лишены детства. В один день ребята повзрослели. Тяжелые испытания принесла им детям.

С первых дней войны повсюду в стране миллионы людей рвались на фронт. Вчерашние школьники, студенты, молодёжь осаждали военкоматы, они требовали - не просили! - убеждали, а когда это не помогало, то с искренним чувством шли на подлог - завышали на год, а то и на два года свой возраст. Война - дело мужчин, но юные граждане сердцем ощущали свою причастность к происходящему на их родной земле, и они, подлинные патриоты, не могли остаться в стороне от разыгравшейся на их глазах трагедии. Они шли буквально на всё, чтобы стать в строй защитников Родины. Их стремление было продиктовано одним нескрываемым желанием - вместе с армией громить ненавистный фашизм. Многие воевали на фронте в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Их было много.

Бессмертный героизм и мужество проявили тысячи ребят. Многие из них не пощадили жизни ради победы. В наших сердцах всегда будет жива память о тех, кто погиб на этой безжалостной суровой войне. За мужество, бесстрашие и проявленный героизм десятки тысяч сынов и дочерей полков, юнг и юных партизан были награждены орденами и медалями. А высоким званием Героя Советского Союза были удостоены Зина Портнова, Леня Голиков, Валя Котик. Дошколята узнали и о других юных героях: Олеге Кошевом, Володе Дубинине, Зое Космодемьянской, Жене Попове, Марате Козее.

Конечно, воспитатели рассказали только о нескольких героях, а ведь их были тысячи. Они работали на заводах, помогали раненым в госпиталях, воевали на фронтах, в партизанских отрядах. И всё же они оставались детьми.

Наши воспитанники еще слишком малы, чтобы понять всю значимость поступков этих детей, но рассказы воспитателей тронули их маленькие сердца. А это и есть наша задача - воспитание уважения к историческому наследию, традициям, героям, старшему поколению, гордости за страну, в которой живешь.

Ребята старшего возраста продолжают рисовать на тему ВОВ, играть в сюжетно-ролевые и развивающие игры.

"Военная техника времен Великой Отечественной войны"

Последняя неделя марта в нашем саду была посвящена военной технике, с помощью которой наши войска одержали победу в ВОВ. Воспитатели провели беседы и занятия со своими воспитанниками на тему «Военная техника времен ВОВ».

Эта тема для ребят не новая. Рассказывая о великих сражениях ВОВ, воспитатели не могли не рассказать о боевой технике тех лет. Мы просто немного расширили и систематизировали их знания. Знаменитый Т-34: ребята узнали, кто построил этот знаменитый танк, в каких боевых действиях он участвовал, и посмотрели фотохронику. Кстати, в нашем поселке ребята могут реализовать свою мечту и забраться на самый настоящий танк - тот самый Т-34, который в 1945 году принес победу войскам Красной Армии. Танк Т-34 стоит в аллее рядом с центральной площадью. Легендарная зенитная установка «Катюша», которую так боялись немцы, «Саратовские ЯКи» и про другую технику и орудия узнали наши ребята во время этих бесед.

В 1 и 2 старших группах прошли беседы с рассматриванием фотографий военной техники тех лет. Ребята с удовольствием играют в дидактические игры «Военная техника», «Найди по образцу», «Роды войск» ит.д. Во 2 старшей группе совместными усилиями воспитателей, детей и их родителей был собран фотоальбом «Военная техника времен ВОВ» с подробным описанием каждого экспоната.

В 1 подготовительной группе совместно со своими родителями ребята организовали мини-музей военной техники. Экспозиция пока не большая, но она, конечно же, еще будет пополняться.

Во 2 подготовительной группе дети рисовали на тему «Военная техника времен ВОВ». И вот что у них получилось.

«Наши земляки - Герои Великой Отечественной войны»

Третья неделя марта в нашем саду была посвящена нашим землякам-саратовцам - героям ВОВ.

На фронтах Великой Отечественной войны тысячи саратовцев проявили высокую боевую доблесть. За мужество и героизм, проявленные в боях, 47 тысяч солдат, сержантов и офицеров-саратовцев были награждены орденами и медалями. Более 200 воинов-саратовцев удостоены высокого звания Героя Советского Союза.

В 1 старшей и 2 подготовительной группах прошла одноименная беседа по теме с просмотром фотографий тех лет. Ребята узнали о героях- земляках: Панфиловове Иване Васильевиче, Плеханове Андрее Филипповиче, Василии Никитовиче Симбирцеве, в честь которых названы улицы г.Саратова, и многих других. Всему народу известны имена Героев Советского Союза: генерал-майора И.В. Панфилова , уроженца г. Петровска, политрука В.Г. Клочкова-Диева , уроженца с. Синодское, Саратовского района, слова которого прозвучали на всю страну: «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва!».

Во 2 старшей группе педагоги провели беседу и фотоэкскурсию к памятникам и монументам героям-землякам г.Саратова. Дети увидели памятник героям фронта и тыла на проспекте Энтузиастов (памятник подвигу работников авиационного завода в годы Великой Отечественной войны), памятник В. Д. Хомяковой (знаменитой лётчице, защитнице саратовского неба в годы ВОВ), памятник защитникам саратовского неба (воинам-зенитчикам ВОВ) и другие.

В 1 подготовительной группе воспитатели рассказывали детям о женщинах-летчиках и их подвигах:

Раскова Марина Михайловна - в конце октября 1941 года она сформировала авиагруппу из трёх женских авиаполков, которая носила неофициальное название « Ночные ведьмы » . Позднее Раскова была назначена командиром 587-го бомбардировочного авиаполка. Погибла в авиационной катастрофе близ Саратова. Её имя присвоено 125-му Гвардейскому бомбардировочному авиаполку, Тамбовскому ВВАУЛ, пассажирскому теплоходу на Волге.
Раиса Ермолаевна Аронова - окончила аэроклуб до войны, а в 1942-м - Энгельсскую военную авиационную школу пилотов. Старший летчик 46-го гвардейского ночного бомбардировочного авиационного полка, гвардии лейтенант Аронова совершила 914 боевых вылетов.

Эти молодые, красивые женщины обладали невероятным мужеством. Ведь научиться управлять самолетом - уже подвиг, а управлять истребителем или бомбардировщиком и участвовать в боевых действиях - это настоящий героизм. Это и пытались объяснить нашим воспитанникам педагоги.

« Салютуем Победе!»

16 марта воспитанники нашего детского сада приянли активное участие в конкурсе военной песни "Виктория" муниципального фестиваля детского творчества «Созвездие талантов», проводимого в рамках мероприятий, посвящённых 70-летию Великой Победы. Каждый в этот день посвящал своё выступление родным и близким - свидетелям тех военных событий: прапрадедушкам и прапрабабушкам - участникам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, а также дедушкам и бабушкам, которых война застала детьми.

Артём Бикташев в номинации "Сольное пение" испонил песню "Я вернусь победителем" (музыка А. Ермолова, слова С. Золотухина) в честь своего прапрадеда, военного разведчика Трофимова Алексея Семёновича.

В номинации "Дуэты и ансамбли" ансамбль мальчиков 1-й подготовительной группы с твёрдой уверенностью исполнил песню "Ты не бойся, мама, я с тобой!" (музыка М. Протасова, слова Е. Шкловского).

Выступление вокального ансамбля "Серебристые звоночки" (2-я подготовительная группа) запомнилось всем песней "Мы, друзья, перелётные птицы" (иузыка В.Соловьёва-Сeдого, слова А.Фатьянова) из кинофильма военных лет "Небесный тихоход" .

В номинации "Хоровое исполнение" дети 1-й подготовительной группы выступили с песней "Синий платочек" (музыка Е. Петербургского, слова Я. Галицкого), согревавшей солдат в окопах Великой Отечественной памятью о родных и бликих, дожидавшихся их возвращения с фронта.

Хор 2-й подготовительной группы в победном марше исполнил песню "Главный праздник" (музыка Найли Мухамеджановой, слова Николая Мазанова).

По окончании конкурса ребята ещё долго обсуждали события, делились впечатлениями, рассказывали друг другу и взрослым о родственниках, сражавшихся на фронтах Великой Отечественной войны: тех, кто вернулся домой в победном 45-м и тех, кто погиб, защищая советскую Родину.

« Саратовская область

в годы Великой Отечественной войны»

Этой теме была посвящена 3-я неделя марта в нашем саду. Свыше 300 тысяч саратовцев не вернулись с фронта к родным очагам. Воспоминания о них бередят наши сердца, наполняют их скорбью и чувством стыда за то, что наша память порой бывает такой предательски короткой. Всего за период Великой Отечественной войны было мобилизовано более 500 тыс. саратовцев, это каждый 4-й житель области. Каждый второй их них не вернулся с фронта!

Непосредственно на территории Саратовской области не велись военные действия, но область сыграла ключевую роль в обеспечении советских войск боевыми и материальными резервами, в эвакуации, лечении солдат и офицеров.

Саратовцы принимали участие во всех важнейших битвах.

Валерия Хомякова. Первая женщина - лётчица, сбившая в ночном бою самолёт противника. Летчики - герои Д.З. Тарасов, Ю. И. Пырков, А. Ф. Плеханов, Р. Е.Аронова, бронебойщик морской пехоты И.А. Автеев, участник штурма Берлина И. В. Малышев, военный кинооператор Д. М.Ибрагимов и многие другие. Их имена увековечены в названиях улиц, площадей Саратова, в их честь воздвигнуты памятники, музеи.

В Саратовской области работало 388 предприятий, выпускавших различные виды продукции для фронта. Саратовским авиационным заводом в период с 1941 по 1945 год было выпущено 13 500 боевых машин.

Саратовская область в годы войны стала важнейшей госпитальной базой. Число госпиталей доходило до 77, из них 31 располагался в Саратове. Здесь работали талантливые специалисты - медики: профессор С. Р. Миротворцев и Н.И. Краузе. За годы войны жители области сдали 71 000 литров крови!

Обо всем этом рассказывали наши педагоги свои воспитанникам. Дети с интересом рассматривали фотографии наших земляков-героев, слушали рассказы об их подвигах. В своих рисунках дети отразили представления о жизни саратовцев в годы войны.

Самой интересной и познавательной была фото-экскурсия в «парк Победы» г. Саратова. Некоторые ребята в первый раз увидели 40-метровый монумент «Журавли» - памятник саратовцам, погибшим в годы Великой Отечественной Войны. Музей боевой славы насчитывает на сегодняшний день более чем 180 экспонатов военной и сельскохозяйственной техники. Это самый крупный парк авиационной техники. Но больше всего ребятам понравилась легендарная «Катюша». Кто-то из детей уже побывал в этом парке. Они поделились с друзьями своими впечатлениями и знаниями. А те, кто там не был, мы уверены, после этих бесед, обязательно посетят этот парк вместе с родителями. Экскурсии к памятникам, в музей дают возможность на ярких примерах показать детям тот героизм, который проявил наш народ, защищая свою Родину.

«Все для фронта, все для победы!»

В борьбе с фашистскими захватчиками участвовали не только воинские соединения, но и все труженики тыла. На плечи людей в тылу легла сложнейшая задача снабжать войска всем необходимым. Армию нужно было кормить, одевать, обувать, непрерывно поставлять на фронт оружие, военную технику, боеприпасы, горючее и многое другое. Все это создавалось тружениками тыла. Работали они от темна до темна, повседневно перенося лишения. Несмотря на трудности военного времени, советский тыл справился с возложенными на него задачами и обеспечил разгром врага.

Девиз «Все для фронта, все для победы над врагом!» стал не только лозунгом, он воплощался в жизнь.

Десятки тысяч женщин, подростков, людей пожилого возраста встали к станкам, освоили тракторы, комбайны, автомобили взамен ушедших на фронт мужей, отцов, сыновей. Добровольцы проходили обучение на курсах медсестер и санитарок, летчиц, слесарей токарей и многих других.

В деревнях и селах, оставшиеся без мужей, сыновей, отцов - женщины, старики и дети сажали хлеб, обрабатывали поля. Это был адский труд. Немецкие стервятники поджигали поля с пшеницей, кукурузой и уже с созревшим хлебом, и колхозники, среди ночи, бросались тушить поля и нередко погибали в огне. Простой русский народ в годы войны проявил мужество и героизм. Советский тыл был самым мощным, благодаря нему наши солдаты были накормлены и тепло одеты.

Самоотверженный труд людей скоро дал свои результаты. Уже в 1942 г., несмотря на потери важных экономических районов, выпуск военной продукции, по сравнению с 1940 г., значительно возрос и превзошел по своему объему гражданский уровень. В последующие годы войны выпуск вооружения, боевой техники и военного имущества постоянно увеличивался.

И сейчас, поздравляя ветеранов войны с Днем Победы, мы не должны забывать и о тружениках тыла, которые не жалея себя, приближали этот великий праздник!

Обо всем этом рассказывали воспитатели своим воспитанникам в течение 2-ой недели марта. Были проведены тематические беседы, занятия, дети просмотрели презентацию о тружениках тыла, рассмотрели фотографии тех лет. Ребята с удовольствием играют в дидактические игры «Военная техника», «Найди по образцу», «Роды войск» ит.д.

В 1 старшей группе прошла тематическая беседа «Труженики тыла» с рассматриванием фотографий тех лет. Дети 2 старшей группы прослушали запись лирических песен «Темная ночь» Н. В. Богословского, «Катюша», «В лесу прифронтовом» М. И. Блантера. Главная тема песенного творчества этих лет — защита Родины. Песни тогда рождались в боях, с ними шли на подвиг, они вселяли силы и уверенность в победе над врагом. Песня становится духовным оружием фронта и тыла, воодушевляет памятью о мирных днях и вселяет в человеческие сердца уверенность в победе.

Дети 2 подготовительной группы играли в сюжетно-ролевую игру «Госпиталь». Цель данной игры - продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества. Родители группы помогли воспитателям в подготовке атрибутов для сюжетно - ролевых игр на военную тематику.

В 1 подготовительной группе прошел конкурс рисунков «Военные профессии времен Великой Отечественной войны». Цель данной деятельности - продолжать учить детей задумывать сюжет рисунка; воспитывать гордость за своих солдат и за свою Родину.

Воспитатели продолжают пополнять свои тематические папки: наглядно - дидактическим материалом на тему Великой Отечественной Войны и солдатских будней, памятников воинам, обелисков; дидактическими играми с патриотическим содержанием; художественной литературой - рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире; аудиозаписями песен военных лет; открытками, иллюстрациями, фотографиями для оформления альбомов «Наша Армия родная».

Курская битва - «Огненная дуга»

Первая неделя марта была посвящена одному из величайших сражений, самому большому танковому сражению за всю историю Великой Отечественной Войны - Курской битве.

Семь недель длилась эта битва. Фашисты сосредоточили на Огненной дуге огромное количество танков и самолетов. Здесь впервые фашисты использовали мощные совершенные танки «Тигр» и «Пантера», новейшие самолеты. 12 июля на ржаном поле под Белгородом в жестоком единоборстве сошлись тысячи танков. И дрогнул воздух над бескрайнем полем золотого хлеба. Стремительная атака наших танков Т -34 пронзила строй «Пантер» и Тигров», перемешались их боевые порядки.

Битва на «Огненной дуге» была тяжелой, и жестокой, но наши воины сумели пересилить грозного врага и, в конце концов, обернули его в бегство, заставили отступать по всему многокилометровому фронту. Начиная с этой битвы, произошел коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, и наши войска начали наступление по всем фронтам.

Свыше ста тысяч воинов-солдат, офицеров и генералов за мужество и героизм, проявленные в этой битве награждены орденами и медалями, многим звания Героев присвоено посмертно. В честь победы на Курской дуге поставлено много памятников героям, их именами названы улицы и проспекты, написаны стихи и песни, открыты музеи.

О таком великом событии нельзя умолчать. Во всех группах старшего дошкольного возраста прошли тематические беседы и занятия с просмотром презентации, фотографий тех лет.

В 1 подготовительной группе после беседы «Битва на Прохоровском поле», рассмотрев фотографии, ребята из пластилина сделали замечательную панораму Курской битвы.

Во 2 подготовительной группе дети заинтересовались командующими и героями той далекой битвы. Вместе с воспитателем они рассмотрели портреты генералов, командующих войсками, солдат и офицеров, проявивших доблесть и героизм, награжденных орденами и медалями. Это Вальдемар Шаландин, который командовал экипажем танка Т - 34 и погиб. Это летчик-лейтенант Александр Горовец, который в одном воздушном бою сбил 9 самолетов противника. Это единственный в мире летчик, которому удалось совершить такой подвиг за один боевой вылет!

В 1 и 2 старших группах прошли беседы Курская битва - «Огненная дуга». Дети с удовольствием рассматривали фотографии тех лет и слушали рассказ и величайшем танковом сражении.

Воспитатели прочитали рассказы Сергея Алексеева «Малютка», «Орлович-Воронович», «Какой род войск сражается» - это маленькие, полные патриотизма и героизма русских людей рассказы, два из которых повествуют о танкистах.

Алексеев Сергей Петрович - известный детский писатель, участник Великой Отечественной войны - рассказывает дошкольникам о ее главных битвах. Шесть книг серии "Великие битвы Великой Отечественной" описывают подвиг нашего народа в освобождении родной страны и Европы от фашистских захватчиков. Пятая книга серии посвящена победе под Курском (1943) и изгнанию фашистов с советских земель (1943-1944). Прекрасные иллюстрации помогают детям увидеть, понять и прочувствовать те события, ту атмосферу, те чувства, с которыми наши воины сражались и отдавали свои жизни за нашу Родину.

«Защитники Отечества»

Третья неделя февраля в нашем саду была посвящена празднику всех воинов, мужчин - дню Защитника Отечества и историческому событию Великой отечественной войны - обороне Севастополя.

Одновременно поздравляя наших маленьких Защитников, все ребята изготавливали поделки, открытки для своих пап, дедушек и братьев, рисовали рисунки на тему «Для меня всегда герой - самый лучший папа мой». Сейчас эти рисунки украшают главное фойе детского сада.

Неделя для воспитателей выдалась очень насыщенная, во всех группах проводились беседы и тематические занятия на тему «Защитники Отечества», «Армия России». А в группах старшего дошкольного возраста воспитатели провели беседы и тематические занятия, посвященные обороне Севастополя.

Севастополь - город русской боевой славы. Много раз его пытался захватить неприятель. И каждый раз его освобождали, восстанавливали, делали еще краше. Его слава не меркнет с годами. Оборона Севастополя в годы Великой Отечественной войны стала трагической страницей истории города. Битва за Севастополь останется в памяти, как великий подвиг защитников города. И это тоже надо знать.

Как всегда свои впечатления дети отразили в рисунках.

Дети с удовольствием продолжают играть в сюжетно-ролевые игры на военную тематику «Пограничники», «Моряки», «Разведчики» и другие. Мальчишки и девчонки играют роли: верховного главнокомандующего, он руководит наступлением и обороной, определяет ход военной кампании; солдат, медицинских сестер, устраивают сражения, идут в атаку, обороняются. Подобные сюжетно-ролевые игры воспитывают в ребенке дух патриотизма, а также способствуют развитию стратегического и тактического мышления.

Подвижные игры «В атаку», «Меткий стрелок», «Помоги раненому» и др. способствуют развитию физических качеств, таких как, быстрота, ловкость, меткость, общей координации движений. Особенно интересно ребятам играть в такие игры на улице.

А дидактические игры «Узнай военную форму», «Каким должен быть солдат?» и др. помогают закрепить знания о родах войск РФ, технике, званиях военных, особенностях жизни военнослужащих, военной истории нашей страны и т.д.

Мероприятия, посвященные битве за Москву

Это было самое крупное сражение Великой Отечественной войны. Битва под Москвой продолжалась в общей сложности 203 дня и ночи на огромном пространстве, равном примерно территории Франции. С обеих сторон в ней было задействовано около 7 миллионов человек.

Этой теме была посвящена 2 неделя февраля. Воспитатели провели в своих группах тематические занятия с просмотром презентаций, беседы, читали детям художественные произведения о войне и жизни детей в те далекие военные времена. В музыкальном зале на большом экране воспитанники старших и подготовительных групп просмотрели документальный фильм «Битва за Москву», который произвел на них огромное впечатление.

Дети продолжали в группах играть в войну, изображая моряков, танкистов, летчиков, партизан, медицинских сестер, оказывающих первую помощь раненым.

Воспитанники подготовительных групп посетили музей Боевой Славы средней общеобразовательной школы №2. Старшеклассники-экскурсоводы поведали юным слушателям историю подвига выпускника школы Александра Судницына, нёсшего в 70-е годы военную службу в Афганистане, познакомили детей с коллекцией значков Александра, изучая которую можно многое узнать людях и устремлениях прежних лет. В музее ребята также познакомились и с полувекойвой историей самой школы. Нашим воспитанникам этот день запомнится надолго.

1 этап VI Всероссийского Конкурса юных чтецов «Живая классика »,

посвященный Дню Победы

12 февраля в саду прошел первый отборочный этап конкурса «Живая классика». В нем приняли участие дети старшего дошкольного возраста. Тематика Конкурса - Великая Отечественная война, конечно же, сложна для таких малышей, но они справились, были настолько эмоциональны и проникновенны, что жюри было тронуто. И все-таки места были распределены. Поздравляем победителей! Их ждет следующий этап уже на муниципальном уровне.

Итоги Конкурса юных чтецов «Живая классика »,

посвященного Дню Победы

Старшие группы

Место	Ф.И. участника	Группа	Название номера	Руководитель
I место	Ивлева Настя	2 ст. группа	«Телогрейка » Т. Шапиро	Скребкова Л.Н.
II место	Ванжа Ксения	1 ст. группа	«Обелиски » Б. Ласкин	Колмыкова Э.А.
II место	Маслова Алена		«Дети о войне» А. Молчанов	Кутырева Г.М.
III место	Колюжный Иван	2 ст. группа	«Рассказ ветерана » М. Туркин	Левченко Е.А.
III место	Бокша Полина	2 ст. группа		Скребкова Л.Н.

Подготовительные группы

Место	Ф.И. участника	Группа	Название номера	Руководитель
1 место	Кабиев Алмаз	2 подг. группа	«Еще тогда нас не было на свете» М.Владимов	Дорошенко Н.П.
1 место	Пермин Тимофей	2 подг. группа	«Три товарища» С Михалков	Дорошенко Н.П.
2 место	Бикташев Артем	2 подг. группа	«Ветераны » З. Баева	Ященко З.К.
3 место	Кузнецов Даниил	1 подг. группа	«Телогрейка » Т. Шапиро	Лукьянова О.С.
3 место		1 подг. группа	«Вечный огонь» А. Усачев	Чернявская Н.А.

2 февраля - День воинской славы России — День победы в Сталинградской битве в 1943 году

Горит на земле Волгограда Вечный огонь солдатский - вечная слава тех, кем фашизм, покоривший Европу, был остановлен здесь. В суровые годы битвы Здесь насмерть стояли люди - товарищи и ровесники Твоего отца. Они стояли насмерть!... И пусть люди мира видят:
Мы помним и любим погибших.
И пусть люди мира знают:
Вечный огонь Волгограда
Не может поникнуть, пока
Живет на земле волгоградской
Хотя бы один мальчишка...

(Маргарита Агашина )

2-3 февраля были проведены беседы со старшими дошкольниками о 72-й годовщине победы в Сталинградской битве. Давно отгремела Сталинградская битва. Для одних она стала далеким воспоминанием, для других - историей. Но и сегодня ни взрослый, ни ребенок не остаются равнодушными, когда слышат о тех знаменательных событиях.

Воспитатели рассказали детям о том, какое большое значение имела эта битва. Она стала крупнейшей сухопутной битвой в ходе Второй мировой войны и одним из переломных моментов в ходе военных действий, после которых немецкие войска окончательно потеряли стратегическую инициативу.200 героических дней (17 июля 1942 г. - 2 февраля 1943 г.) обороны Сталинграда вошли в историю, как самые кровопролитные и жестокие. При обороне города погибли и были ранены более семисот тысяч советских солдат и офицеров.

Вместе с воспитателями дети просмотрели документальный фильм о войне, презентации, фотографии тех лет. Детьми подготовительных групп, был просмотрен документальный фильм про " Оборону Сталинграда" Из этого фильма ребята узнали, как противник вплотную подошел к Мамаеву Кургану, к линии железной дороги, идущей через город. В центре города, во многих зданиях, засели фашистские автоматчики, пробравшиеся туда через поредевшие порядки защитников Сталинграда. Немцы вышли к городской переправе и вот-вот могли ее захватить. На помощь армии пришли вооруженные отряды сталинградцев. Бои шли за каждую улицу, за каждый квартал, а нередко - за подъезды и этажи домов. Сталинград стал городом-фронтом, в котором не было тыла. Воспитатели рассказывали о мужестве солдат и простых людей, которые боролись за каждый клочок земли, за каждый дом этого многострадального города и одержали победу! Дети во время просмотра фильма переживали за наших солдат и искренне радовались за их победы. Вглядитесь в лица своих детей, в них Вы увидите печаль и сопереживание.

Наши дети уже много знают о Великой Отечественной войне, поэтому рассказы о ней, им понятны и близки.

27 января - День воинской славы России - День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда

Ребята старших и подготовительных групп начали знакомство с историей Великой Отечественной войны с очень важного и трагического события для нашей страны - блокады Ленинграда.

Цель данных мероприятий: Познакомить детей с жизнью людей в это время. Развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих, воспитывать чувство патриотизма. Рассказать детям о жизни взрослых и детей в тяжелые военные годы. Воспитывать уважительные отношения к исторической памяти своего народа, к ветера нам войны.

Воспитатели провели с детьми тематические беседы, занятия, просмотрели презентации, прочитали художественные произведения о блокаде Ленинграда, а свои впечатления дети выразили в самом доступном для них виде деятельности - рисовании. Воспитатели рассказали ребятам о мужестве и героизме ленинградцев, которые смогли пережить эти почти 900 бесконечно длинных дней и ночей. Трудно было жить в то время и страшно… очень страшно. Несмотря на тяжелое время, дети продолжали ходить в школу, выступали перед ранеными в госпитале и продолжали верить, что победа близка. Наши воспитанники, затаив дыхание, слушали рассказ о своих сверстниках. Кадры военной хроники тех лет, вызвали у ребят огромный эмоциональный отклик, а когда они увидели размер куска блокадного хлеба и примерили на себя возможность жить, имея на целый день лишь этот маленький, почти несъедобный, испеченный из клейстера, опилок и небольшого количества муки кусочек… на глазах детей заблестели слезы.

Ребята 1 подготовительной группы рисовали на тему "Дорога жизни", по рассказу С. Алексеева "Первая колонна". Рассказ о том, как была открыта дорога жизни через Ладожское озеро и какое огромное значение она имела для жителей блокадного города, очень впечатлил ребят.

Во 2 подготовительной группе прошел конкурс чтецов "О Ленинграде". Все дети выучили понравившиеся им стихи и посоревновались в выразительности и исполнительском мастерстве. Итоги конкурса:

1 место - Пермин Тимофей;

2 место - Чистяков Владислав, Кабиев Алмаз;

3 место - Филатова Полина.

Молодцы, ребята!

На следующей неделе наших воспитанников ждет знакомство со Сталинградской битвой.