Сценарии мероприятий в год литературы. Внеклассные мероприятия по литературе

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ГАПОУ ТО «Агротехнологический колледж»

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе

час русской лирики

«Золотая пора листопада»

Подготовил преподаватель русского языка и литературы: Туз Наталья Владимировна

Внеклассное мероприятие предназначено для студентов среднего профессионального образования (1,2 курс – 16-17 лет)

Предварительная работа: распределение ролей и текстов; репетиции со студентами по прочтению наизусть стихотворений русских поэтов, посвященных осени; оформление выставки книг «Унылая пора, очей очарование» (по краям размещены специально заготовленные разноцветные листочки, логотип Года литературы), возможны рисунки обучающихся к конкретному стихотворению. Приготовить аудиозаписи: П. И. Чайковского из цикла "Времена года" – "Осенняя песня", песню группы ДДТ «Что такое осень?», песню «Отговорила роща золотая» в исполнении Н. Кадышевой, «Осенний вальс» Ф. Шопена (или на усмотрение организатора).

Предполагаемые результаты:

повышение эмоционального уровня учащихся, который включает в себя эмоциональное самочувствие, повышение интереса к изучению поэзии,

появление умения подчинять свое поведение целому ряду поставленных целей и задач, независимо от мнения окружения в соответствии с требованиями педагога,

развитие личности студентов во всех предполагаемых сферах деятельности: творческой, мотивационной, эмоциональной, личностной, в сфере общения и взаимоотношений.

Цель: показать разнообразие художественных индивидуальностей в русской лирике

Задачи:
Образовательные:
- вспомнить произведения, посвященные удивительному времени года - осени;

Помочь обучающимся почувствовать поэтическое обаяние и музыкальность текстов;

Развивающие:
- Развитие интереса к литературе как виду искусства;
- Развитие коммуникативных навыков учащихся;
- Развитие навыков выразительного чтения;

Развитие чувства прекрасного;

Воспитательные:
- Воспитывать интерес учащихся к изучению поэзии;
- Воспитывать любовь к родной природе;
- Воспитывать любовь к русской литературе, музыке.

Подготовительная работа:

выучить наизусть стихотворения русских поэтов, посвященные осени, оформить выставку книг «Унылая пора, очей очарование» (по краям размещены специально заготовленные разноцветные листочки, логотип Года литературы), возможны рисунки обучающихся к конкретному стихотворению.

Музыкальное оформление: аудиозапись П. И. Чайковского из цикла "Времена года" – "Осенняя песня", песня группы ДДТ «Что такое осень?», песня «Отговорила роща золотая» в исполнении Н. Кадышевой, «Осенний вальс» Ф. Шопена.

Ход мероприятия:

Преподаватель:
Здравствуйте, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать всех на нашей встрече! В этот осенний день мы собрались на час русской лирики «Золотая пора листопада», чтобы послушать и почитать стихи об одном из самых красивых и любимых многими поэтами времени года – осени.

Звучит произведение Чайковского из цикла "Времена года" – "Осенняя песня".
Преподаватель:

Вы послушали завораживающие мелодии Петра Чайковского!
Напоминаю вам, уважаемые студенты и гости, что наше мероприятие проводится в год литературы. Посмотрите на официальный логотип Года литературы и скажите, кто из писателей здесь представлен?
Ответ: А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, А.А. Ахматова.

Преподаватель:

Верно! Обращаю ваше внимание на выставку книг с названием «Унылая пора, очей очарование», на которой представлены сборники стихов разных поэтов: А. С. Пушкина, Б. Л. Пастернака, С. А. Есенина, А. А. Фета, Ф. И. Тютчева, К. Д. Бальмонта и других замечательных поэтов-пейзажистов!

Дорогие друзья, скажите, пожалуйста, кто автор этих восхитительных строк:

Унылая пора, очей очарование…

Приятна мне твоя прощальная краса…

Конечно же, А. С. Пушкин, для которого осень была любимейшей порой! Поэт оставил нам гениальные, ясные и простые, как сама природа, поэтические строки, которые приходят нам на память при виде осенней красоты! Пушкинская поэзия проникает в наши сердца и остаётся там навсегда, обладая какой-то таинственной силой.

Чтец 1:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Преподаватель:
В творчестве Александра Сергеевича есть понятие «Болдинская осень». Это нижегородское имение Пушкиных , которое писатель посещал, и которое вдохновляло его на создание нежных, романтических стихов! Полагаю, вы согласитесь со мной, что никогда природа не выглядит так восхитительно и красочно, как осенью.

Давайте вспомним, какие краски, оттенки нам дарит чудесная осень?

Какими эпитетами характеризуют эту пору поэты?

Дорогие друзья, кому из вас нравится осень и чем?

Осень - это золотая и багряная листва,

Осень - это шелест падающих листьев,

Осень - это ветви рдеющей рябины,

Осень - это запах антоновских яблок,

Осень - это прощальный крик журавлей,

Осень - это тишина и душевный покой,

Осень - это любимая пора А.С.ПУШКИНА!

Как вдохновенный певец природы вошёл в сознание читателей Фёдор Тютчев. Природа для него является источником впечатлений и раздумий. Поэт писал, что природа «не слепок, не бездушный лик. В ней есть любовь, в ней есть язык». Фёдор Иванович показал природу в движении, в смене явлений, переходных состояниях от зимы к весне, от лета к осени. Нам близок и дорог Ф. Тютчев – вдохновенный созерцатель природы!

Чтец 2:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора -

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё - простор везде,-

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь -

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле...

Преподаватель:

Друзья, скажите, какие эмоции вызывают тютчевские строки?

Осенняя грусть, тоска по уходящему времени года, прощание с птицами, ощущение, что чего-то будет не хватать, например, птичьего гомона.

Осень в стихах русских поэтов самая утонченная, нежная и в тоже время,

полная мудрости пора. Грусть и тоска, радость и разочарование, одиночество и любовь, все переплетается в осеннем, полном меланхолии и очарования, настроении. Наивные и полные душой, трогательные и добрые слова, строки и рифмы в стихах об осени, подчеркивают всю красоту русской природы и чувственную глубину русской поэзии.

А сейчас проведём литературную разминку «Мы играем - рифмы подбираем ». Вам нужно подобрать рифмы к словам: пейзаж, чайка, озеро, лес, картина, цветы, грустно, лист, просека, соловей, дожди, свист.

(участники мероприятия называют соответствующие слова)

Все молодцы! Спасибо за активность и фантазию!

Чтец 3:

Алексей Плещеев "Осень"

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

Преподаватель:

В конце августа и весь сентябрь земля надевает самые дорогие наряды: парчовые и золотые. Теплый красный свет идёт от осинок, пронзительно-жёлтый от стройных берёзок, огненный от кудрявых рябин! Выглянет солнце – всё вспыхнет яркими красками, и сердце замрёт в восторге от такой дивной красоты! Есть ли в году время, подобное этому? Нет, «пышное природы увяданье» неповторимо! Осени посвящены не только стихи, но и песни. Предлагаю послушать одну из них.

Звучит песня группы ДДТ «Что такое осень?

Преподаватель:

Ребята, догадайтесь, о каком из осенних месяцев говорится в предложении: дружен он с холодными ночами, дождями текучими, хороводом листьев.

Безусловно, речь идет о месяце октябре!

Рыжий октябрь на пригорке прилег,

Теплый ласкает его ветерок.

Шепчутся тихо поникшие травы

Возле широких и пыльных дорог.

Желтые листья роняют леса.

В небе прощальные птиц голоса.

В тихие рощи, поля и дубравы.

Крадётся щедрая осень – краса.

Преподаватель:
Об осени есть много примет. К примеру, весна красна цветами, а осень плодами.

В сентябре одна ягода, да и то горькая рябина. В октябре и лист на дереве не держится. Октябрь землю покроет, где листком, где снежком. Плачет октябрь холодными слезами. Октябрьский гром – зима белоснежная. Сентябрь пахнет яблоками, октябрь – капустой и многие другие.

Певцом осенней грусти выступает в русской поэзии И. Бунин. И хотя его творчество относится к XX веку, он остался верен традициям XIX века, и все его поэтические корни в «золотом» веке русской поэзии! С яркой и даже щеголеватой живописностью он изображает все краски осеннего леса - от багряного и лилового до тёмного и бесцветного.

Чтец 4 читает фрагмент стихотворения:

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.

Преподаватель:
Не менее интересен в поэзии Борис Пастернак. В его стихах мы видим неспешное любование красотой наступающей осени, философское размышление о жизни, о смене времен года, о вечности природы. Осень у Пастернака многолика: то это выставочные залы картин, то молодые новобрачные - липа в венце и береза «под фатой подвенечной и прозрачной». Послушайте стихотворение «Золотая осень»!
Чтец 5:
Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.
Липы обруч золотой -
Как венец на новобрачной.
Лик березы - под фатой
Подвенечной и прозрачной.
Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Словно в золоченых рамах.

Чтец 6 продолжает:

Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.
Где нельзя ступить в овраг,
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Под ногами лист древесный.
Где звучит в конце аллей
Эхо у крутого спуска
И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголок
Старых книг, одежд, оружья,
Где сокровищ каталог
Перелистывает стужа.

Преподаватель:

Вот такой видит осень Борис Пастернак. Читая любые строки на осеннюю тему, как будто бы оказываешься в жёлтом лесу, пылающем как жаркий костёр, чувствуешь себя листочком берёзы, летящим на блёклую траву, и ощущаешь, что осень несёт в себе тишину, молчание и умиротворение!

Продолжая разговор об осени, невозможно не сказать о лирике Сергея Есенина. Его стихотворения чем-то похожи на него. Они такие же простые, искренние, легко понимаемые. Есенин родился в простой крестьянской семье, потому, став поэтом, он воспевал природу родного края с особым трепетом, его стихи будто льются из глубин души, из зелёных рощ и дубрав России. Есенин много стихотворений написал о природе, об осени!

Чтец 1: (можно прослушать песню в исполнении Ольги Стельмах)

Закружилась листва золотая .

В розоватой воде на пруду

Словно бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

Я сегодня влюблен в этот вечер,

Близок сердцу желтеющий дол.

Отрок-ветер по самые плечи

Заголил на березке подол.

И в душе и в долине прохлада,

Синий сумрак как стадо овец.

За калиткою смолкшего сада

Прозвенит и замрет бубенец.

Я еще никогда бережливо

Так не слушал разумную плоть.

Хорошо бы, как ветками ива,

Опрокинуться в розовость вод.

Хорошо бы, на стог улыбаясь,

Мордой месяца сено жевать...

Где ты, где, моя тихая радость -

Все любя, ничего не желать?

Преподаватель:

Есенинскую поэзию мы любим за доступность, лиризм, мелодичность, народность. За те искренние чувства, которые вложил лирик в свои произведения. За его огромную любовь к Родине с ее березовыми рощами, небесной синью, раздольной крестьянской песней. Прожив непростую и очень короткую жизнь, Сергей Есенин оставил о себе вечную память в виде неповторимых и ярких стихов. А сколько произведений положено на музыку. Его песни по нраву всем людям. Они такие лиричные, задушевные, нежные.

Звучит песня «Отговорила роща золотая» в исполнении Н. Кадышевой

Преподаватель:
- Уважаемые студенты, попрошу выйти ко мне тех, кто родился осенью! В честь сегодняшнего праздника вам вручаются памятные медали! Поздравляем осенних именинников! Аплодисменты.

«Осень проходит и оставляет впечатление промелькнувшей за окном золотой птицы» - так писал Константин Паустовский. А певец русской природы Михаил Пришвин не уставал говорить о том, что природа и человек - это единое целое. Важно, чтобы каждый человек любил и ценил природу!

Настало время подвести итог:

осень - пора листопада, симфония музыки и грусти опавшего сада. Это пора яркого взгляда на жизнь, сезон творчества и созидания. Пора мечтаний и время преображения. Именно поэтому осень – любимое время года художников и поэтов, воспевших её красоту.

Дорогие гости поэтического праздника! Вы очень внимательно слушали стихи и старались увидеть, вообразить, воссоздать картины, на которых изображена осень, которой любовались в 19 веке А. Пушкин, А. Фет, в начале 20 века И. Бунин, С. Есенин, Б. Пастернак.
Дорогие друзья, участники нашего мероприятия, всем огромное спасибо!

Вот и закончился час русской лирики. Я уверена, что равнодушным не остался никто. Завершается наш поэтический праздник вальсом Шопена.

До новых встреч!

Звучит «Осенний вальс» Ф. Шопена

Литература:

1. Тютчев Ф.И. “О, вещая душа моя!..” - М.: “Школа-Пресс”, 1995
2. Константин Бальмонт. Избранное. Москва, Аделант, 2011
3. Интернет-ресурсы: uchportal.ru , http://www.eelmaa.narod.ru/urlit/urlit_main.html .

Сегодня, 26 апреля, учащиеся 5 «а», «д» классов приняли участие во Всероссийской акции на тему «Что такое экзамены?». В Тюменской области акция прошла в формате онлайн-урока (классного часа) в форме ВКС-подключения из студии Департамента образования и науки Тюменской области. Урок являлся продолжением региональной акции #Яверю в будущее.

Ребятам рассказали, что такое государственные экзамены и всероссийские проверочные работы, показали видеосюжет, а в завершении была проведена интерактивная игра по заполнению «Карты желаний 5-классника» (#Яверювбудущее). Итоги этой игры классные руководители смогут использовать в период подготовки к экзаменам через несколько лет.

Конкурс " Педагог года-2019" завершен...

Сегодня, 18 февраля, завершился муниципальный конкурс профессионального мастерства " Педагог года!" В финале конкурса (номинация " Учитель года") наши педагоги Демин И.М., Белозерцева А.В представили мастер-классы, обсудили с ребятами МАОУ "СОШ №4"(условие конкурса) , проблемы, связанные с профилактикой вредных привычек (" Жизнь без табака"),самосохранительным поведением (" Береги свою жизнь"), приняли участие в обсуждении образовательного проекта.

15 февраля в первой городской школе завершились конкурсные испытания финалистов номинации «Классный руководитель года», в состав которых вошла Троицкая А.Ю. Участники провели классные часы по темам: «Профессии будущего, или Зачем развивать свои soft skills («мягкие навыки»), «Жизнь - это …», «Моя жизненная позиция», «Быть здоровым - хорошо», «Секрет успешного репортажа как профориентация для учащихся» и другие. Критериями оценивания были информационная и языковая грамотность, методическая компетентность и творчество, организационная культура, эффективная коммуникация, поддержка самостоятельности, активности и творчества обучающихся, обращение к практическому опыту детей, наличие рефлексии.

Совсем скоро будут объявлены итоги конкурса! Ждем результатов!

Большое спасибо всем участникам конкурса Демину И.М., Белозерцевой А.В., Троицкой А.Ю., Анохиной Н.В., ребятам 10 б класса МАОУ " СОШ №2", " СОШ №4", 6 класса МАОУ "СОШ №4"! Творческих Вам успехов, дорогие коллеги и ребята!

Положения областных конкурсов в 2019 году

• Конкурсы Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»

  Положение об областном конкурсе социальных проектов "Символы региона"

• Положение об областном конкурсе буклетов "Моя безопасность"

• Положение о проведении областного конкурса по решению шахматных композиций

  Положение о проведении областного конкурса творческих работ «Удивительные шахматы» 23 января 2019

• Положение о проведении областного шахматного турнира среди школьных шахматных клубов 23 января 2019

• Положение об областном конкурсе музыкально-литературных композиций «Весь мир — театр...» 23 января 2019

• Положение об проведении областного фестиваля школьных спектаклей «Премьера-2019»

  16 января 2019

• Положение об областном конкурсе видеоэкскурсий по лагерям с дневным пребыванием детей «Добро пожаловать»

  16 января 2019

• Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет "За нравственный подвиг учителя "

  16 января 2019

• Положение об областном конкурсе творческих работ, посвященном 30-летию вывода советских войск из Афганистана, «История одной фотографии»

  15 января 2019

• Положение об областном конкурсе стихов о театре и актерах «Любите ли вы театр так, как люблю его я...»

  15 января 2019
• Положение о конкурсе детского патриотического рисунка «Что такое подвиг?»

"Следуй за мной"

23 января состоялась конкурсная программа в рамках окружного слета активистов детского движения «Следуй за мной». Участниками стали: команда СОШ № 1, команда СОШ № 2, команда СОШ № 4, команда ГДО «Тин таун, команда вожатского отряда "Искра", команда клуба "Волонтер", команда Новолыбаевская СОШ и команда Падунской СОШ. Ребята погрузились в атмосферу креатива, выполняя творческие задания. Участники программы проявили себя в конкурсах на артистизм, интуицию, лидерские качества, умение мобильно действовать и работать в команде. По итогам игры команда нашего образовательного учреждения заняла 2 место. Поздравляем ребят и желаем дальнейших успехов!

Спортивные соревнования «Вместе весело шагать по спортивным тропам»

19 января в рамках клуба выходного дня, учителями физической культуры и членами спортивного клуба «Олимп» прошли спортивные соревнования «Вместе весело шагать по спортивным тропам» в 1 классах. В соревнованиях приняли участие учащиеся и родители. В программе предусматривались: подвижные, спортивные игры, массовые соревнования ""Веселые старты"", открытые старты на лучшего бегуна, прыгуна, метателя.

Тематическая пятница "Безопасный интернет"

18 января в нашем образовательном учреждении прошла тематическая пятница

«Безопасный интернет».

План мероприятий:

1. Работа информационного киоска «Безопасный интернет - детям» (1-11 классы)

2. Работа стенда «Интернет- друг или враг?» (1-11 классы)

3. Игровые переменки «Информационная паутина» (1-3 классы)

4. Конкурс рисунков «Интернет - глазами детей» (4-е классы)

5. Конкурс стихов «Безопасность в сети интернет» (5-7 классы)

Игра составлена по роману Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» для 5-6 класса. Позволяют выявить степень прочтения произведения, вызвать читательский интерес. Материал можно использовать как на уроке (при анализе романа), так и во внеклассных мероприятиях.

Игра построена по типу телевизионной игры "Своя игра". Играют одновременно 2-3 команды. Команды по очереди выбирают тему и стоимость вопроса, после этого ведущий зачитывает вопрос. Время на обсуждение 15 секунд, затем команда должна дать ответ. В случае правильного ответа команда получает количество очков, равное стоимости вопроса.Если ответа нет, ведущий зачитывает правильный вариант. После завершения игры подводятся итоги: выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Игра позволяет в интересной форме проверить знание литературных произведений из школьной программы. Вопросы связаны с именем героя, с адресатом лирики, с музыкой, которая "звучит" в книге. Поиграть можно как на уроке, так и во время классного часа.

Целевая аудитория: для 11 класса

Данный ресурс - это конспект внеклассного мероприятия и презентация к нему. Лучше это мероприятие проводить после изучения отдельных глав романа Д.Дефо "Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо" на уроках. Мероприятие привлечёт внимание шестиклассников к более внимательному прочтению это замечательного романа.

Правила игры
Перед вами игровое поле, состоящее из 8 репродукций картин художников, воссоздавших образ Ильи Муромца. Вам предлагается отгадать фамилию художника и название картины. Нажав на любую из репродукций, можно перейти на её страницу.
При нажатии на репродукцию открывается картина во весь экран. Повторным щелчком возвращаемся на страницу репродукции. При двойном нажатии на центральную фигуру вы сможете проверить, правильно ли определили фамилию художника.

Целевая аудитория: для 6 класса

Игра «Путешествуем по миру» построена на основе материалов древних мифов, легенд и сказаний разных народов и предназначена для учащихся 5 - 8-х классов. Особенностью данной игры является то, что через знакомство с мифами, сказаниями и легендами дети получают и / или закрепляют знания в области географии и одновременно имеют возможность изменить представление о роли чтения и его значимости, а также увидеть взаимосвязь гуманитарных и естественнонаучных областей знаний, что соответствует новым требованиям ФГОС.

Целевая аудитория: для 5 класса

Ресурс представляет собой конспект и презентацию к нему. Это можно использовать и как внеклассное мероприятие по рассказу В.Г.Распутина "Уроки французского", и как итоговый урок по этому произведению. Ресурс будет полезен учителям русского языка и литературы.

Целевая аудитория: для 6 класса

В данном материале предлагаю конспект мероприятия и презентацию к нему. Ресурс может быть использован как на уроках внеклассного чтения, так и в рамках предметной недели. В ходе мероприятия рассматриваются две сказки братьев Гримм: "Бременские музыканты" и "Храбрый портняжка".

На экран в фойе демонстрируется презентация по теме «Литература сегодня.
художественная площадка – «Благослови, ликующая муза»
выставки художественного творчества.
Рисунки, картины размещены в фойе на выставочных легких стеллажах.
уголок Кота ученого
На ширме и небольшом стеллаже размещены рисунки и поделки юных мастеров
третья – информационно-игровая площадка книжные выставки
литературная игра «В гости к Пушкину»
викторина «Сказка – ложь, да в ней намек..»

Пятая – поэтическая площадка
У открытого микрофона звучат фрагменты произведений А.С.Пушкина в исполнении победителей и лауреатов областного конкурса чтецов «Живая классика», читателей библиотек, участников праздника.
Шестая – исследовательская площадка «Что в имени тебе моем?»
проведение тест опроса читательских предпочтений (Кот ученый предлагает пришедшим написать название любимого литературного произведения и опустить её в большой цилиндр).
Флешмоб
Участники сидят на ступеньках в зрительный зал и читают книги, когда набирается много зрителей,они встают, держа книги над головой и вместе произносят:

1. Читать модно, современно, престижно!
2. Ты читаешь – ты лучший!
3. Человек читающий – человек успешный!
4. Читающая молодежь – надежда новой России!
5. В компьютере новости – в книге жизнь!
6. Лекарство от глупости уже существует… Читайте книги!
7. Читай! Познавай! Исследуй! Действуй!
8. Чтение праздник души. Устрой себе праздник – читай!
9. Как ни крути, в образование без книг – нет пути!
10.Читать – это стильно, читать – это модно!
Все: Время читать!

На экране видеопрезентация «Поэт»
На сцене стоит маленький стол с чернильницей и пером, скамейка. Звучит музыка Грига «Сердце поэта». На сцену выходит поэт с пергаментом в руках, задумчиво читает, а потом рвет на мелкие части.

Поэт: Уже десятое по счету!
Я тут без сна по всяким кочкам
А на листе – увы! – ни строчки…
Так странно есть святое рвенье,
Но не сойти без вдохновенья
Мне в места будто онемел!
Уж сутки я не пил, не ел,
Трудился – будто одержимый
Бумагу рвал пера нажимом…
Я так физически устал,
Но – ни-че-го не написал!
Да … доконала ты меня,
Поэма дивная моя:
Какой сюжет! Какие краски!
Но вот финальная развязка
Никак не поддается мне:
Ну хоть приснилась бы во сне,
…. (зевает)
Падает на скамейку и засыпает.
Появляется Муза
Муза: Заснул.. Умаялся Поэт…
Поэт строчил свое творенье,
Пыхтел, трудился и страдал…
И в результате все порвал!
О бедный, бедный черновик!
Прости меня мой ученик
Тебя за это я нареку своим Поэтом!
И титул дав тебе – Небесный-
Даю сей дар тебе чудесный:
Свое волшебное перо! (вкладывает в руку Поэта перо)
Идет танец Муз в исполнении х/анс. «Калейдоскоп»

Отныне Музой ты отмечен!
Ты удивишь весь белый свет
Изысканностью русской речи!
Вставай Поэт!
Муза удаляется. Поэт просыпается

Поэт: Вот это было сновиденье!
Сама царица Вдохновенья
Сверкнула мне своим пером
И скрылась за воздушной дверью…
(подбрасывает бумаги вверх и смотрит в небо)
Но все – какое-то другое…
Как будто бы кто подменил!
Перо! Бумагу мне! Чернил!
О как мне хочется писать!
(пишет вдохновенно пером.Появляется Муза)
Муза: (зрителям) Поэт уселся рифмовать
Как возбужден он! Как он весел!
Так счастлив, что и не заметил,
Как пишет золотом перо…
Поэт:.. И вот великая река
Раскрыла им свои объятья…
Легка, воздушна, в белом платье-
… «Иди любимая ко мне!»
…Движенье рук и во-е-ди-но
Записывает одновременно проговаривая и растягивая слово
Конец! Финальная картина
Уже написана почти,
Муза:А ты наш зритель, не сочти
За труд! Не поленись
И к вечной тайне причастись,
Пусть успокоят ваши нервы
Литературные шедевры!
И пусть на Камских берегах услышат снова
Красиво сказанное слово!
Муза и поэт уходят. На сцену выходят ведущие.

1В: Добрый вечер уважаемые камполянцы и гости нашего города!
2В: Мы рады видеть вас в этом зале. Сегодня мы с вами вместе отправимся путешествие в мир литературы.
1В: Чтобы отдать должное её красоте, совершенству…
2В: А самое главное необходимости, ведь все начинается с литературы..
1В: И не случайно 2015 год был объявлен Указом Президента Российской Федерации Владимиром Путиным именно Годом литературы.Мы надеемся, что мероприятия, проведённые в рамках Года литературы, привлекут больше внимание к чтению и книге.
Мы приглашаем к микрофону Главу МО пгт Камские Поляны А.А.Павлова
Идет выступление Главы МО

1В: А сейчас внимание! Мы объявляем конкурс, который называется «Лица, «читающей национальности», итоги конкурса будут подведены в День празднования Дня города.
2В: Итак: для участия в конкурсе вам необходимо создать фото-коллаж с фотографиями себя, своей семьи и их любимых книг, или любимых литературных героев.
1В: Свои работы вы можете принести в организационный отдел культурного центра «Чулман-Су», затем все работы будут рассматриваться компетентным жюри. Создатели лучших работ буду награждены ценными призами и в фойе нашего центра будет организована фотовыставка. Дерзайте!

1В: Но что подразумевается под словом – Литература?
2В: Литература – это исповедь.
Под видом исповеди – проповедь.
1В: Книга – это то чудо, которое сопровождает нас всю жизнь. Она даёт доступ человеку к тайнам природы, к загадкам Вселенной. У книги только один путь – к сердцу читателя.
2В: Устное народное творчество, художественная литература, техническая литература..-основа развития человечества, ведь память человека не может запомнить весь объем информации и человек придумал свои мысли, идеи,
изобретения воплощать на бумаге для будущих потомков и для себя.
1В: Свитки, книги… передавались по наследству, как самое ценное, на вес золота. Но время шло, все больше людей стремилось к знаниям, стремясь прикоснуться к прекрасному, знакомясь с литературными героями настоящими и вымышленными.
2В: И книг стало больше. И открылись первые библиотеки. Мы приглашаем на сцену Писателя,депутата, члена Президиума Государственного Совета Республики Татарстан и председателя комитета по культуре, науке, образованию и национальным вопросам, председателя Попечительского Совета Национальной библиотеки Республики Татарстан, лауреатаГосударственной премии Республики Татарстан им. Г.Тукая, лауреата премии имени М.Джалиля Республики Татарстан, заслуженного работника культуры Российской Федерации, заслуженного работника культуры Республики Татарстан.РазиляИсмагиловичаВалеева
Идет выступление Р.Валеева

1В: Говорят, хотите познать душу народа, послушайте его песни. Верные слова. Но песни сами по себе не рождаются, их сочиняют люди, авторы, талантливые и душевные. И чем талантливей автор, чем шире его душа, тем ярче получается песня, тем она любимей в народе и долговечней. Таковыми являются песни Разиля Валеева – Они выражают душу татарского народа, характеризуют нашу Родину, культуру, обычаи, нравы народа. Эти песни позволяют сказать: душа поэта стала подлинной частицей души народной.
2В: Для вас, РазильИсмагилович, звучит песня на ваши стихи «Туганавылым» в исполненииФаузииКашаповой и РаифаМинигалеева
Идет исполнение номера

1В: Все имеет свое начало: река вытекает из родника, хлеб вырастает из зерна… Слово рождается на гроздьях души.
2В: Что за чудо таится в слове, что за тайны? Из чего оно создаётся – из шёпота Неба, дыхания Земли?
1В: Что такое слово? Это выражение нашей мысли, а музы освящают его своей искренностью и чистотой, облекая наши мысли в слова. Так появилось устное народное творчество – фольклор. Былины, сказки, песни, рассказки и присказки –это и есть начало литературы, её исток, её жизнь, её основа. На сцене хор русской песни «Ивушки» с русской народной песней _________________________________
Идет исполнение номера

Звучит музыка П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик».
2В: Золотой век русской литературы – это плеяда гениев искусства слова, прозаиков и поэтов, которые благодаря своему изысканному и непревзойденному творческому мастерству, определили дальнейшее развитие русской и зарубежной культуры.
В своих произведениях они не только отражали жизнь, но и искали пути её преображения. И эти имена нам забыть нельзя:Д. Давыдов, А. Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет, Гоголь, Л. Толстой, И. Тургенев, А. Чехов, Некрасов

Девушка: Вот идёт молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днём свет божий застилает,
Ночью землю освещает.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава…
(х/анс. «Калейдоскоп» исполняет танец «Гуси – лебеди»)

1В: Созданные в то время гениальными поэтами произведения по сию пору остаются непревзойдёнными шедеврами классики, образцами высшего поэтического мастерства, великолепными эталонами величия русского слова и русского языка. Многие стихи были положены на музыку стали романсами.
Звучит романс в исполнении А. Штокало

Звучит музыка Я.Сибелиуса (Финляндия. Симфоническая поэма ля бемоль мажор. Соч.26.N7).
Видео «Ночь. Улица.Фонарь»
1В: Серебряный век это один из самых сложных и интересных периодов в истории России. Это время великих социальных катаклизмов и грандиозных революционных битв. В воздухе носится ощущение тревоги, предощущение бури.всплеск новаций и развитие традиций в живописи, музыке, литературе, это масса новых имен, течений, направлений, объединений. В это время жили и творили такие художники и музыканты как М.Врубель, Р.Фальк, А.Скрябин, С.Рахманинов, Д.Шостакович.

2В: Но, пожалуй, наиболее яркой и богатой страницей культуры этого периода стала поэзия.Символизм, мистика, хаос Вселенной.футуристы с их “Пощечиной общественному вкусу”, с их эпатажем общества. Вспомним: “Пускай судьба лишь жалкая издевка, душа – кабак, а небо – рвань…” (Бурлюк).
2В: Творчество поэтов Серебряного века сложно и неоднозначно.Общим, пожалуй, у всех является стремление преобразить несовершенную жизнь, придать ей иной смысл, да подчеркнутое увлечение внешней формой стиха.

1В: Пред нами длинная череда имен и трагических судеб.
Александр Блок, Марина Цветаева, Дмитрий Мережковский, Константин Бальмонт, Валерий Брюсов, Николай Гумилев, Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Игорь Северянин, Борис Пастернак, Велимир Хлебников, Иван Бунин – всех перечислить сейчас невозможно, да и, пожалуй, не нужно.
Поэзия Серебряного века прошла большой путь. Несомненно, в своем развитии она обогатила русскую культуру, забросила свои семена в будущее.

2В: Я – голос Ваш, жар Вашего дыханья,
Я – отраженье Вашего лица.
Напрасных крыл напрасны трепетанья
Ведь все равно я с вами до конца.
Звучит песня на слова М.Цветаевойв исполнении _______________ «Мне нравиться что вы…»
Идет исполнение песни
1В: Талантливый композитор Бородин так увлекся «Словом о полку Игореве» написал не только музыку, но и либретто и стихи к известной опере «Князь Игорь» Литературные произведения оказывали и оказывают большое влияние на разные виды искусств: живопись, музыку, хореография.
Как образец такого симбиоза, мы приглашаем на сцену хореографический ансамбль «Калейдоскоп» худ.руководитель ансамбля Заслуженный работник культуры РТ Надежда Кочурова Танец «На крыльях ветра»
Идет исполнение номера

1В: В этом году наша страна отмечает 70-летие Великой Победы в Великой Отечественной войне. Говорят, когда грохочут пушки, музы молчат. Но от первого до последнего дня войны не умолкал голос поэтов и писателей. И пушечная канонада не могла заглушить его. Никогда к голосу поэтов так не прислушивались читатели.
(звучит фоном музыка «Священная война».)
2В: Поэзия,давая быстрый эмоциональный отклик, в первые же месяцы и даже дни войны создала произведения, которым суждено было стать эпохальными.
1В: Уже 24 июня 1941 г. в газетах «Красная Звезда» и «Известия» было опубликовано стихотворение В.И. Лебедева-Кумача «Священная война».
2В: Вскоре композитор Александров написал музыку на эти стихи. А 27 июня ансамбль Красной Армии впервые исполнил песню на Белорусском вокзале столицы перед бойцами, отправлявшимися на фронт.

Звучит «Марш Славянки», кадры кинохроники.

1В: С первых дней войны советские писатели и поэты вместе со всем народом встали на борьбу с фашистами. Их оружием были и винтовка, и пулемет, и слово: стихи, рассказы, песни, строки военной корреспонденции.
2В: Поэты – воины мерзли в окопах, ходили в атаку и писали, рассказывали о войне. Их стихи воскрешают напряженную атмосферу тех лет, солдатские костры, трагедию русских городов и деревень, горечь отступления и радость первых побед.
1В: Константин Симонов, Булат Окуджава, Юлия Друнина, Анна Ахматова, Эдуард Багрицкий, Марина Цветаева, Твардовский, Эдуард Асадов
2В: «Перо в нашей стране приравнено к штыку. Его острие мы направим против врага, прославляя нашу священную землю. А если понадобится, и наши жизни будут отданы в бою за Родину”.
1В: Стихотворение _____________________ читает Краснова Татьяна Рантовна
Идет исполнение номера
Соло на скрипке «Освенцим»
1 В: По данным энциклопедии «Великая Отечественная война» в действующей армии служило свыше тысячи писателей – 1215. Из восьмисот членов московской писательской организации в первые дни войны на фронт ушло 250. 475 писателей с войны не вернулись.
Ведущий: На войне погибли многие татарские литераторы. Среди них - Муса Джалиль, ФатыхКарим, Адель Кутуй, Абдулла Алиш. Их солдатский и поэтический подвиг известен всему миру.
2В: Казненный фашистами в тюрьме Маобит Муса Джалиль перед войной был уже известным поэтом, руководителем Союза писателей Татарии.
“Другу, который умеет читать по – татарски и прочтет эту тетрадку”. Это написал поэт Муса Джалиль, испытавший все ужасы фашистского концлагеря, не покорившийся страху сорока смертей, он был привезен в Берлин. Здесь его обвинили в участии в подпольной организации и заключили в тюрьму.
1В: Его присудили к смертной казни. Он умер. Но у него остались 115 стихотворений, написанных в заточении. Он беспокоился за них…” Если эта книжка попадет в твои руки, аккуратно, внимательно перепиши ее набело, сбереги. Это стихи погибшего татарского поэта. Это мое завещание.
читает стихотворение “Варварство” (видео)
2В: В память о тех, кто не пришел с войны, звучит эта песня.
Идет исполнение номера

Звучит татарская народная музыка. Видеопрезентация.
1В: Богатство языка – благодатное наследие, передающее из поколения поколение созвездием живых слов, записанных в сердце народа.
2В:
Родной язык - народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стихи и проза, сказки и преданья,
Все мило нам на языке родном!
1В: КаюмНасыри
Буыннанбуынгакадерләптапшырылаторган, заманҗилләренәдәбирешми, кыйммәтегасырларүткәчтәюгалмыйторганхәзинә – нәрсәул, дисемзе? Юк, асылташлар да, алтын-көмештәтүгел. Бубайлык – китап.
2В: Габдулла Тукай
Как я горд, народ прекрасный,
Что тебе принадлежу!
Быть хочу твоим поэтом,
За тебя стоять стеной.

1В: Муса Джалиль
Мин кабыздымҗырдаялкынитеп
Йөрәгемһәмхаклыккушканны.
Җырымбеләндусныиркәләдем,
Җырымбеләнҗиңдемдошманны.
Алдыйалмас мине түбәнләззәт,
Вактормышныңчуарпәрдәсе,
Шигыремдәгечынлык, утһәмсөю-
Яшәвемнеңбөтенмәгънәсе.
2В: Язык живёт полнокровной жизнью только когда он в постоянном обращении и движении. “Татарин, не умеющий читать и писать, презирается своими земляками и как гражданин не пользуется уважением других”. Так писал в 1844 году в своей книге казанский врач и этнограф Карл Фукс.
1В: Рассвет татарской литературы пришёлся на 19 век. Пробуждение в народе бодрого духа породило целую плеяду талантов: Поэт и учёный-энциклопедист ГабдрахимБулгари-УтызИмяни, общественный деятель, делавшие первые шаги в создании научно-популярных книг на татарском языке и в собирании фольклора – КаюмНасыри, учёный историк и филолог – ШигабутдинМарджани талантливый поэт МифтахетдинАкмулла, который оказал благотворное влияние на творчество крупнейших татарских поэтов ХХ века Дердменда и МажитаГафури,
2В: Идейным вождём литературного процесса начала ХХ века, безусловно, был ГаязИсхаки, а подлинным властителем дум - Тукай. Поэт, который остаётся для татар эталоном поэтического совершенства.
1В: Богата татарская литература прославленными мастерами: Галимджан Ибрагимов, ФатыхАмирхан, ГалиаскарКамал, МажитГафури, КаримТинчурин, прозаики КавиНаджми, Гумер Баширов, АмирханЕники, АбдурахманАбсалямов,
2В: На новую качественную высоту поднялись известные поэты СибгатХаким и НуриАрслан - вместе с патриархом татарской поэзии Хасаном Туфаном они составили тройку великих татарских поэтов.

1В: Елларүтеп, бара торгачкартайсам да,
Бөкремчыгыпбетсәдә, хәлдәнтайсам да, -
Күңлем минем япь-яшькалыр, һичкартаймас;
Җанымкөчлебулыпкалыр, хәлдәнтаймас.
Күкрәгемдә минем шигырьутымсаумы?!
Күтәрәм мин, карт булсам да, авыртауны;
Күңлемдәкөнһаманаяз - һаман да яз,
Шагыйрькүңлендә кыш булмый да кар яумый.
2В: Мы приглашаем на сцену _________________________, который исполнит песню_________ на стихи___________________________________
Идет исполнение номера

1В: На дворе XXI компьютерный век – эпоха Интернета, и книгу, он, к сожалению, потихоньку вытесняет.
Но отечественная поэзия опять на подъёме. Как много «хороших поэтов и разных» печатаются в интернете на литературных сайтах, читают друг другу стихи и знают друг друга в лицо, хотя живут в разных уголках земного шара! Появилась миллионная армия молодых одарённых авторов по всей стране и миру, к которым на страницы в Интернете заходят денно и нощно неизвестные читатели.

2В: Богата и Камполянская земля талантами. Это самодеятельные певцы и танцоры, а так же поэты и писатели.Их труды печатались в нашей газете «Посинформ», «Ленинская правда» и « Туган як» , а наши библиотеки постоянно организовывали встречи с нашими поэтами и писателями
2В: Одним из первых библиотекарей нашего поселка, был хорошо известный старшему поколению Михаил Каленов. Поэтическое слово, которого не только воспевало красоту природы и деревенской жизни, но и высмеивало недостатки окружающих его людейедкими эпиграммами в сатирической газете «Крапива», которую он сам и выпускал.
1В: Владимир Золин – любимец подростков, умеющий разговаривать на их языке, понимающий их проблему, человек увлекающийся и умеющий увлечь других. Многие помнят его великолепный голос, украшение любого концерта. Его книга «Джива» хоть вышла небольшим тиражом, но стала настоящим событием общественной жизни Камских Полян.
1В: Юрий Зуйков – любимец публики певец, музыкант и поэт. Его выступления на сцене нашего культурного центра поражали своей искренностью, доброжелательностью, емкостью художественного смысла, тонкого юмора.
2В: Сегодня этих людей уже нет с нами, но их творчество живет, их помнят и еще долго будут вспоминать. Мы приглашаем на сцену дочь Юрия Зуйкова Юлию, что бы она прочла для нас стихотворение своего отца
Идет выступление.

1В: не отстают от мужчин и наши землячки АлсуХуснутдинова и АлсуСмакова. Эти две милые женщины пишут замечательные стихи и печатаются в нашей газете «Посинформ»
2В: Что же заставляет этих людей, среди которых строители, химики, педагоги и врачи, после напряжённого рабочего дня проводить бессонные ночи с карандашом в руке?Наверное это происходит по велению их беспокойных сердец, полных романтики.
2В: Мы приглашаем на сцену нашу землячку, скромную труженицу, но в тоже время человека творческого, поэтессу, выпустившую свой первый сборник стихотворений АлсуХуснутдинову_
Идет выступление и стихотворение

1В: Но самый известный камполянский писатель, несмотря на свой возраст это – Марсель Хужаев. В 12 лет он написал свою первую книгу фентези «Волшебная книга» и в 2011году она была напечатана московским издательством «Эра» , затем у книги появилось продолжение, а так же другие произведения прозы и стихи.
2В:Для него жизнь настолько многогранна и интересна,и настолько коротка, что хочется все успеть – на других посмотреть, себя показать. Он любит жизнь во всех ее проявлениях, хороших или плохих, удачных или не очень. Хорошее- нас радует, а плохое – учит, заставляет задуматься.
1В: Номинант от издательства ЭРа на соискание литературной премии имени В.П.Астафьева в номинации “Ранний дебют” 2011 года г.Красноярск
Номинант Национальной литературной премии “Поэт 2013 года” г.Москва
Номинант Национальной литературной премии “Писатель 2013 года” г.Москва
2В: Номинант Всероссийской литературной премии “Наследие 2014 года” г.Москва
Номинант II Национальной литературной премии “Писатель 2014 года” г.Москва
Номинант II Национальной литературной премии “Поэт 2014 года” г.Москва
Вот таков он. Юный писатель и поэт из провинции. Твори Марсель! Мы тобой гордимся!
1В: Внимание!Мировая книжная акция«Что я прочту в следующий раз».Мы призываем Вас всех присоединится!
2В: Европейская федерация книготорговцев объявила всемирную акцию.
В рамках этой акции вам нужно сфотографироваться с актуальной для вас книгой и выложить фото в любую соцсеть. Два совета: не забывайте про хэштег и выкладывайте. Подробности акции в интернете на сайте «Библиограф». Присоединяйтесь!
2В: Зачем слово, которое не проникает в душу и не делает её прекраснее, добрее, мудрее, самостоятельнее? Ведь изменить мир к лучшему можно только в том случае, если изменится мышление людей. На то и существуют творческие люди, поэты, писатели, чтобы излечивать духовные недуги, а не вводить людей в депрессию, транс, разочарование и уныние.
1В: Не зря говорят, что вовремя прочитанная книга – огромная удача, которая способна изменить жизнь!
финал
На сцену выбегает КНИГА
Книжка. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так не красиво. Ещё ваш чтение закончилось в определенном месте, вложите меж страниц закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.
В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому, что сырая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми и умными. А самое главное «Читайте меня!»

Звучит музыка Песня «Читайте!».
На сцену под музыку выбегают маленькие дети с детскими книгами в руках делают 2-3 движения и кричат:
Читайте лучшие книги!
Читайте умные книги!
Читайте добрые книги!

На сцену выбегают средние дети с энциклопедиями в руках тоже делаю 2 движения и кричат:
Мы без книги как без рук,
Книга – это первый друг!

На сцену выбегают старшие дети с художественной литературой в руках тоже делаю 2 движения и кричат:
Ты читаешь – ты лучший!
Читающая молодежь – надежда новой России!

Все три группы составляют фигуру из книгА и все вместе кричат:
Читать модно, современно, престижно!
Новое поколение - выбирает чтение!

1В: Ну а мы прощаемся с вами и говорим…
2В: Читайте, читайте и читайте!
Вместе: Досвидания!

Сценарий к Году литературы

В1.: Добрый день уважаемые любители книги! 2015 год Указом президента Российской Федерации В. В. Путиным объявлен Годом Литературы.

В.2. И мы всех вас поздравляем с праздником в честь Года литературы. (Фанфары)

В.1 Литература – есть сознание народа, цвет и плод его духовной жизни.

В 2. Литература - язык, выражающий все, что страна думает, чего желает, что она знает и чего хочет и должна знать. (И. А. Гончаров)

В 1. Книга же – великий советник, воспитатель, спутник жизни.

В 2. Литература имеет огромное значение в истории развития общества. Человек всегда стремился к тому, чтобы передавать знания и делиться своими чувствами с другими людьми. Появление письменности можно считать первым шагом на пути к литературе.

Просмотр видео «История Книги. Году Литературы посвящается» (6 минут)

В 1.Для открытия праздника на сцену приглашаются …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Музыкальный номер

В 1. Те, кто любит книгу, собрались сегодня в нашем зале. Мы рады встрече с вами дорогие наши коллеги, уважаемые читатели, добрые и верные друзья библиотеки.

В 2. Приглашаем на сцену известных всеми поэтов Джидинского района Семенову Людмилу Куприяновну, Ощепкова Анатолия Федоровича, Корякину Наташу… Вам слово. (читают стихи)

Музыкальный номер

В 1. Ежегодно в России лучшие люди получают высшие премии и награды. И сегодня мы чествуем участников республиканских конкурсов 2014года:

«Летопись моей семьи в зеркале войны» -

«»памятник моей природы» -

«Детская интерактивная энциклопедия Бурятии» -

В 2: а также лучших читателей 2014года Центральной межпоселенческой и петропавловской детской библиотек:

1. Митина Ольга Константиновна в номинации «Леди дамского романа»

2. Дампилова Марина Мункоцыреновна – «самый активный читатель»

3. Танцев Константин студент ДМТ «фанат фэнтэзи»

4. Лапин Сергей Леонтьевич – «рыцарь исторического романа»

5. Борисова Виолетта ученица 4 «в» класса Петропавловской СОШ №1 - номинация «юный классик»

6.Осипов Егор ученик 4 «а» класса ПРГ – «Юный историк»

7. Мункуев Ринчин ученик 4 класса ПСШ №3 (БСОШ) – «Юный краевед»

8. Симоненко Анастасия ученица 7 класса ПРГ в номинации «Фэнтэзи»

Музыкальный номер (детский танец «Дети солнца»/ «Барби»)

В. 2. Сегодня на наш праздник пришли наши любимые и всеми известные литературные герои

Мама: Я причитаю тебе удивительную историю, которая произошла в Англии. В одну английскую семью прилетела на зонтике замечательная няня – Мэри Поппинс. Она рассказывала детям интересные истории, играла с ними, учила танцевать.

Д: Вот было бы замечательно, с ней познакомится.

М: Это же невозможно, это вымысел, сказка! Звучит шум ветра .

Мэри Поппинс: Здравствуйте!

М: Кто вы?

М.П. ; Я Мэри Поппинс

Д: Мне показалось, что вы прилетели?

М.П.: Так и есть! А что это у вас происходит?

М: А у нас вечер в честь открытия Года Литературы.

М.П.:А у меня для вас есть подарок. Вместе со мной пришли поздравить вас мои друзья

М: Как же мы сможем, увидится с ними, они ведь вымышленные.

М.П. Почему вымышленные, самые настоящие. А увидимся мы с ними с помощью волшебного зонтика. И так вперед!

(сценка с Красной шапочкой)

К.Ш: Всем здравствуйте! Я пришла поздравить вас с таким замечательным событием и хочу прочитать стихотворение:

(Ах, как хорошо порою,…)

Крутит зонтиком перед собой, мамой и девочкой. Звучит шум ветра. Звучит музыка.

(сценка с Буратино и Мальвиной)

Б: Я веселый Буратино. Нос мой острый, нос мой длинный. Кто ответит, почему здесь красиво все вокруг? И куда мы не посмотрим: слева друг и справа друг!

М: Очень празднично сегодня, речи громкие звучат. Потому что открываем Год Литературы!

М: Чтобы Год Литературы открыть надо ключик подобрать. Ключик этот не простой. Ключик этот золотой. И его вручить нам надо (ФИО).

Б: слово предоставляется ИО прошу на сцену.

М: ключ мы вам этот вручили, просьба ……

М.П.: а теперь пора прощаться!

М: Читайте, мальчишки!

Девчонки, читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

Б:В метро, в электричке

И автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

К.Ш. Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

Д: Не всё в этом мире

Легко нам даётся,

И всё же упорный

И мудрый – добьётся

М: Того, к чему доброе

Сердце стремится:

Он клетку откроет,

Где птица томится!

М.П.:И каждый из нас

Облегчённо вздохнёт,

Поверив, что мудрое

Время – придёт!

И мудрое, новое

Время – придёт!

(Уходят)

В1: дорогие гости, сегодня вы встретились с героями любимых книг, и мы все надеемся, что вы обязательно будете частыми гостями в библиотеке и мы еще не раз все вместе скажем: Здравствуй любимая книга!

В:2 Да здравствует, д а здравствует человек читающий.

С книгой отправляющийся в долгий путь!

В1: Наш сегодняшний вечер подошел к концу. Спасибо за внимание.