Гроза островский читать полностью. О книге «Гроза» Александр Островский
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Презентация учебной дисциплины Москва г.
Содержание дисциплины Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Основные понятия и определения предметной области – информатизация образования. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно- деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно- деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения. Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в учебном процессе. Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологии в учебном процессе.
Эволюция информационных технологий Фотография Радио-связь Кинематограф Телевидение Электронно-вычислительные машины Видео-запись Персональные компьютеры Интернет 1850 Мобильные системы распределенной обработки данных Микропроцессоры интегрированные в технические устройства и живые организмы 2000 Компьютерные сети 2010
Средства ИКТ в образовании аппаратные Компьютер Проектор Телекоммуникацион ный блок Устройства ввода текстовой информации Устройства манипулирования объектами на экране Устройства записи визуальной и звуковой информации Устройства регистрации данных Сетевое оборудование
СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ Технология передачи информации Адресат Обработка содержания Источник информации анализ интерпретация трансляция контроль качества оценка IIIIII IV Учащиеся Учебные заведения Система формального образования Система дополнительного\ открытого образования Прямая передача Почта Радио Телевидение Видео Интернет Спутниковая связь Традиционное обучение Учебное радио Учебное телевидение Видеофильмы Обучающие программы на CD, DVD Интернет-курсы Электронные учебные издания Преподаватели Традиционные публикации Электронные носители Web-ресурсы
Преподавание и обучение в информационном обществе Новый уровень грамотности требует создания принципиально новой технологии приобретения научных знаний, иных педагогических подходов к преподаванию и усвоению знаний, модернизации программ обучения и методик преподавания.
ИКТ в образовании Перспективы обеспечение качественно новых условий подготовки учащихся к дальнейшему обучению и профессиональной деятельности в условиях информационного общества Проблемы относительная инертность учебных программ, методик и критериев оценки знаний на фоне стремительно меняющейся действительности, запросов общества и рынка труда.
ИКТ и деятельность педагога в системе образования Путь к совершенствованию системы образования лежит через совершенствование преподавателей. ИКТ мобилизуют педагогическое творчество и открывают возможности для педагогических инноваций. Сетевые содружества учителей стимулируют обмен опытом, повышают самооценку педагогов и разрушают национальные барьеры образования.
Использование ИКТ в процессе обучения в средней школе Современные технологические возможности позволяют ИКТ выступить в роли катализатора развития образования. Обучение в условиях открытого информационного пространства может быть успешным лишь в том случае, если учащиеся владеют методами и средствами практического использования информационных и коммуникационных ресурсов.
На занятиях по ИКТ создаются условия для перехода от идеологии традиционного образования к адаптивному обучению Классическая модель образования, основанная на передаче знаний от преподавателя к ученику, практически исчерпала себя. Создание и использование ИКТ в процессе обучения будет иметь смысл только при трансформации учебных программ методик обучения критериев оценки знаний.
ИКТ - двигатель прогресса и эффективный инструмент «Технологическая революция вносит сегодня глобальные перемены в жизнь общества. При условии, что развитие информационно-коммуникационных технологий будет контролироваться и направляться должным образом, оно способно улучшить все аспекты нашей социальной, экономической и культурной жизни. Информационно-коммуникационные технологии могут стать двигателем прогресса в 21-ом столетии и эффективным инструментом для достижения всех целей Декларации тысячелетия ООН, исторического документа, принятого рекордным количеством лидеров государств мира на Саммите тысячелетия ООН с целью решения актуальных проблем нашего времени». Кофи Аннан, Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций
Перспективы создания общества знаний В основе формирования Общества Знаний лежит принцип непрерывного образования, а также общечеловеческие права и ценности. Роль образования состоит не только в хорошей профессиональной подготовке учащихся, но и в повышении их гражданской ответственности, развитии критического мышления, воспитании в них чувства человеческого достоинства и взаимопонимания. Образование и знания – это основные ресурсы, определяющие богатство современного общества.
Хорошо, когда человек может отстоять свое мнение, выступать против общественных порядков. Но когда он не может? Когда не слишком смел, когда он живет не в то время? Ведь это сейчас многие позволяют себе свободу мысли и действий, а раньше так было не принято, и люди терпели, боялись, приходилось смириться. Только приводило ли это к лучшему? Пьеса «Гроза» была написана Николаем Островским в 1859 году, в преддверии крупных реформ, и это отчетливо чувствуется, когда читаешь ее. Писатель передает особое настроение, заставляя вникать в суть характеров персонажей, проникаться переживаниями главной героини, испытывая гамму чувств.
Действие происходит в вымышленном городке, где живет главная героиня пьесы Екатерина вместе со своим мужем. В семье Кабановых всем заправляет свекровь Катерины, все ее указания и правила должны строго соблюдаться. Катерина с детства воспитывалась в атмосфере любви и заботы, а после замужества ей стало тяжело жить под гнетом свекрови. К тому же, девушка совершенно не любит своего мужа, зато испытывает чувства к другому человеку…
Писатель отражает страдания души, когда девушке невыносимо жить так, как живется сейчас. В то же время она не может быть с любимым, поскольку этого не поймет и не примет общество, да и сама она понимает, сколь тяжел ее грех. И если бы Катерина жила в современное время, возможно, история закончилась бы совсем иначе. Но история написана давно, тогда, когда в обществе царили совсем иные порядки, и остается только сочувствовать девушке.
Произведение относится к жанру Драматургия. Оно было опубликовано в 1859 году издательством АСТ. Книга входит в серию "Список школьной литературы 10-11 класс". На нашем сайте можно скачать книгу "Гроза" в формате epub, fb2, pdf, txt или читать онлайн. Рейтинг книги составляет 3.68 из 5. Здесь так же можно перед прочтением обратиться к отзывам читателей, уже знакомых с книгой, и узнать их мнение. В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном варианте.
Пьеса «Гроза» (1859) – наиболее значимая в творчестве Александра Николаевича Островского.
Знаковое произведение в русской литературе и, преимущественно, драматургии – «Гроза» Александра Островского, выдающегося драматурга девятнадцатого века. Картины провинциальной поволжской жизни в сочетании с яркими персонажами, их глубокими личными переживаниями, и открыто и честно передают реалии мещанской жизни тех лет.
«Грозу» по праву считают одним из наиболее ярких и сильных произведений Островского: его крайне высоко ставили такие выдающиеся критики, как Добролюбов и Белинский. Они рассматривали эту пьесу не только в виде постановки, но также и как самостоятельно произведение: настолько подробно Островский выписывал декорации и характеры. Самая знаменитая рецензия Добролюбова посвящена именно «Грозе» — «Луч света в темном царстве». Это название очень емко описывает центральную героиню произведения – Катерину Кабанову, жену молодого мещанина.
На КнигоПоиск вы можете скачать «Гроза» в fb2, epub, pdf, txt, doc и rtf — Александра Николаевича Островского
Добролюбов приходит к выводу, что в образе Катерины Островский воплотил великую народную идею: «в других творениях нашей литературы сильные характеры похожи на фонтанчики, зависящие от постороннего механизма. Катерина же, как большая река: ровное дно, хорошее - она течёт спокойно, камни большие встретились - она через них перескакивает, обрыв - льётся каскадом, запружают ее - она бушует и прорывается в другом месте. Не потому бурлит она, чтобы воде вдруг захотелось пошуметь или рассердиться на препятствия, а просто потому, что это ей необходимо для выполнения её естественных требований - для дальнейшего течения».
Со времен рецензии Добролюбова «Гроза» начала свой путь, как важнейшее произведение в деле русской революции: именно с помощью «Грозы» многие молодые активисты впервые знакомились с душой русского народа.
Большое влияние на пьесу оказала личная жизнь самого драматурга: доподлинно известно, что у Островского были болезненные, трагические любовные отношения с замужней женщиной. В то время и сам Александр Николаевич состоял в гражданском браке с просто женщиной, с которой в итоге прожил более двадцати лет.
Сюжет пьесы прост, но трагичен: молодой девушкой Катерина выходит замуж за купца Тихона Кабанова. Обласканная в детстве и юности матерью, ныне покойной, она сталкивается с жестокостью и грубостью свекрови – Кабанихи. Тихон Кабанов – добрый, мягкий человек, обожающий жену, однако смертельно боится своей самодурки-матери, и не решается защищать перед ней жену и прекословить матери в принципе. Жестокость Кабанихи, контрастирующая с нежностью и светлой душой Катерины, составляют настоящий стержень повествования.
Не отстает от Кабанихи и ее приятель с говорящей фамилией Дикой – властный, грубый человек. Однако неожиданно приезжает из столицы его молодой племянник – Борис, и между образованным и чувствительным Борисом и нежной, ласковой Катериной завязывается роман.
Купить или скачать книгу «Гроза» для ipad, iphone, kindle и android можно на сайт без регистрации и смс
«Гроза» Александра Островского – это сильное произведение как в литературном, так и в театральном плане. Многие годы лучшие актеры мировых театров считают личным достижением сыграть одну из ролей в этой пьесе. Уже в середине девятнадцатого века гремели на всю Россию постановки этой сильной и драматической пьесы. Также был создан ряд адаптаций для экрана – первая из них – в тридцатых годах двадцатого века. Кроме того, не единожды ставились оперы по мотивам «Грозы».
СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО КНИГУ «Гроза»
Гроза Александр Островский
(Пока оценок нет)
Название: Гроза
О книге «Гроза» Александр Островский
«Гроза» — пьеса русского драматурга Александра Островского.
События пьесы развиваются в первой половине 19 века в вымышленном приволжском городке Калинов. Главная героиня произведения – Катерина Кабанова. Это робкая и впечатлительная девушка. Она с теплом вспоминает свое детство, окруженное любовью и заботой. В замужестве ее жизнь не такая счастливая. Она живет с мужем Тихоном и его деспотичной матерью Марфой Игнатьевной. Кабанова постоянно попрекает невестку, заставляет кланяться мужу в ноги. Тихон и сам боится мать и не может заступиться за жену. Ситуация усложняется, когда Катерина влюбляется в другого мужчину. Сможет ли Катерина противостоять страсти и сохранить семью?
Александр Островский начал работу над пьесой «Гроза» в июле 1859 года. Литературоведы полагают, что с написанием этого произведения связана личная драма писателя. У Александра Островского были запутанные отношения с актрисой театра Любовью Косицкой. Однако и у него, и у нее на тот момент были семьи. Именно Любовь Косицкая стала прообразом Катерины. Занимательно то, что после выхода пьесы именно она сыграла в постановке главную роль.
Многие критики не очень приветливо встретили драму Александра Островского «Гроза». Драматурга упрекали в нарушении основного принципа драмы – внушить уважение к долгу и показать плачевные последствия увлечения страстью. Однако публицист Николай Добролюбов встал на защиту Островского. По его мнению, нельзя воспринимать литературное произведение, как вид искусства, где правда и долг всегда торжествует, а пороки наказываются. Задача автора – расширить сознание читателя, и Островский с этой задачей справился.
О чем же пьеса Александра Островского? На первый взгляд, о молодой женщине, несчастливой в замужестве и решившейся на измену. Однако большое значение имеет не только главная героиня и ее поступки, но и второстепенные персонажи. Драматург изобразил их темными, подлыми и алчными людьми. Человек со светлой душой и добрым сердцем не может быть счастливым в таком обществе. Катерина решилась на измену, чтобы почувствовать себя любимой хотя бы на мгновение. Было бы лучше, если бы она выбрала долг и продолжила существовать под гнетом деспотичной свекрови? Ответ на этот вопрос у каждого читателя может быть разным.
На нашем сайте о книгах сайт вы можете скачать бесплатно или читать онлайн книгу «Гроза» Александр Островский в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Купить полную версию вы можете у нашего партнера. Также, у нас вы найдете последние новости из литературного мира, узнаете биографию любимых авторов. Для начинающих писателей имеется отдельный раздел с полезными советами и рекомендациями, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве.
Цитаты из книги «Гроза» Александр Островский
Чужая душа потёмки.
Молчи, коли уж лучше ничего не умеешь.
Отчего люди не летают! Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы? Мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела.
Вот жизнь-то! Живем в одном городе, почти рядом, а увидишься раз в неделю, и то в церкви либо на дороге, вот и все! Здесь что вышла замуж, что схоронили - все равно.
Открылась бездна, звезд полна,
Звездам числа нет, бездне – дна.
А вот умные люди замечают, что у нас и время-то короче становится. Бывало, лето и зима-то тянутся-тянутся, не дождешься, когда кончатся; а нынче и не увидишь, как пролетят. Дни-то и часы все те же как будто остались, а время-то, за наши грехи, все короче и короче делается. Вот что умные-то люди говорят.
Легко сказать – бросить! Тебе это, может быть, все равно; ты одну бросишь, а другую найдешь. А я не могу этого! Уж я коли полюбил…
Мать чего глазами не увидит, так у нее сердце вещун, она сердцем может чувствовать.
Никому не закажешь говорить: в глаза не посмеют, так за глаза станут.
… честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтобы на его труды даровые еще больше денег наживать.
Скачать бесплатно книгу «Гроза» Александр Островский
В формате fb2 :В формате rtf :
В формате epub :
В формате txt :
